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(小学资料)自行车上的简单机械教案--第1页 自行车上的简单机械 教学目标 自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械原理,是应用广泛的 交通工具。发现并分析自行车上更多的机械种类和作用。通过整理已 认识的各类机械和机械的作用,意识到机械与我们的生活密切相关。 学情分析 重点难点 两个齿轮的大小对改变轮子转动快慢的作用是重点,寻找自行车 上其它简单机械也是重点;变速自行车多个齿轮的作用,即小齿轮会 让自行车转速越快是难点,车把和车闸的机械原理是难点。 教学过程 教学目标 教学活动 【导入】一．情境导入 1.出示齿轮组学具:这里有两个齿轮,大家想不想研究一下? 研究之前我有一个问题,它有哪些特点?这两个齿轮有什么关系? (互相咬合) 2.分组研究齿轮组,把你们的发现记录在记录表中 大齿轮有( )个齿,小齿轮有( )个齿 (小学资料)自行车上的简单机械教案--第1页 (小学资料)自行车上的简单机械教案--第2页 大齿轮转一圈带动小齿轮转( )圈 我们的发现___________________________________________ (大齿轮转得快,小齿轮转的慢) 小齿轮转一圈,带动大齿轮转( )圈 我们的发现___________________________________________ (两齿轮虽然转圈数不一样但________是相等的?) 3.小结实验结论:通过刚刚的研究我们知道了什么? 设计意图 有助于学生直观理解大小齿轮实质上是一个轮轴; 理论和实验都证明了使用大齿轮带动小齿轮转,能省力;这局部内容 的学习,先引导学生认识齿轮组,再根据齿轮组的结论得出大齿轮快, 小齿轮转速慢,两齿轮虽然转的圈数不一样,但时间是相等的。 【讲授】二．深入探究自行车上的齿轮和链条的作用 提问:自行车的齿轮也是这样的的吗?和我们刚刚玩的齿轮组学 具有什么相同与不同?接下来我们来研究自行车上的简单机械。 板书:自行车上的简单机械 (1)出示课件一自行车齿轮 (课件一模拟真实自行车的飞轮和牙盘) 观察:数一数,自行车上大齿轮有几个齿?小齿轮上面有几个齿? (倍数关系) (2)出示课件二链条带动齿轮 (小学资料)自行车上的简单机械教案--第2页 (小学资料)自行车上的简单机械教案--第3页 观察:自行车的齿轮是分开的,用什么连接?链条有什么作用? 讨论:自行车齿轮和学具齿轮组的不同点? 为什么大齿轮转小齿轮不转? 链条还有什么作用?(传动) 这样转有什么用? ( 转的方向不一样) 推测一下:大齿轮转一圈,小齿轮要转几圈?如果把它们叠加在一 起,它们相当于什么简单机械?(轮轴) 板书:大齿轮、小齿轮、链条 轮轴 省力 设计意图 课件演示突出显示它们转的方向不一样,自行车 上的齿轮是分开的,有助于理解链条在这里有传动作用。 (1)