托班生活教案：小鞋找朋友.docVIP

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2023-03-12 发布于四川
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托班生活教案：小鞋找朋友.doc

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第 PAGE 页共 NUMPAGES 页托班生活教案：小鞋找朋友托班生活教案：小鞋找朋友教学目的：认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。教学准备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是快乐和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印假设干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。教学过程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。老师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？” 幼儿说一双快乐，一双不快乐。老师接着部：“为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐呢？” 2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋快乐；一双鞋穿反了，小鞋不快乐。老师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》〔两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手〕，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。 3、游戏：给脚印穿鞋。幼儿自选脚印和鞋样进展操作。老师适时进展引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。 4、游戏：找鞋穿鞋。幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。老师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。老师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。” 老师边朗读儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们自己穿上鞋。再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。