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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 语文天地教案10篇 《语文天地》 篇一 语文天地  教学目标  1、认识集市与超市中的商品的基础上，能正确地对商品进行归类，学会正确使用量词。  2、理解并积累“买卖公允〞“恳切为本〞等四个词语，明白它们所包含的意思及道理。  3、了解商业专用语和符号，并能进一步明确其意思。  4、通过学习让学生学会制定购物计划及购物清单，尝试解决购物中的实际问题。能按一定的顺序较明白的介绍自己所购买的商品。  5、 练习书写自己的购物经历，培养学生习作能力。  6、学会阅读说明书。  教学重、难点  学会正确使用量词。了解商业专用语和符号，并能进一步明确其意思。通过学习让学生学会制定购物计划及购物清单，尝试解决购物中的实际问题。能按一定的顺序较明白的介绍自己所购买的商品。  教学建议  1、c1练习商品归类，建议此项练习时，再次出现前边的集市和超市的画面，在交流过程中提醒学生。引导学生对自己所认识的商品进行归类。  2、c2是照样子说一说，学会使用量词。此项练习要帮助学生在广泛交流的同时把握其确凿性，然后再说一说，并加以稳定、记忆。  3、c3是积累词语，了解商业专业用语和符号，可以让学生课前搜集有关的故事、图片及资料，让学生在交流探讨中达到理想的教学目标。  4、“初显身手〞分为：和父母商榷购物计划，尝试解决实际问题，填写购物清单，这三部分可以作为单独的一课时处理。通过学生观测、联系实际探讨交流，让学生明白购物要有计划，学会怎样填写购物清单，教师要尊重学生自己的看法。  5、自读课文《第一次买东西》可以和妙笔生花，记一次自己的购物经历相结合，可以让学生通过自读课文、小组读课文、分角色朗读等形式加深学生对课文的理解，然后在此基础上让学生联系实际说说自己的购物经历。  6、介绍一种商品可以和阅读说明书相结合，让学生同桌交流，在此基础上能有顺序地介绍商品，能独立阅读说明书。从而培养学生的口语交际能力，加强一些社会生活经验。  拓展习题  一、将不是一类的词语用“\〞画去。  1、大豆 水草 玉米 麦子 白面  2、油 盐 酱 醋 柴米  3、洗头 牙膏 毛巾 肥皂 洗衣粉  4、铅笔 刀子 橡皮 文具 尺子  二、写出你自己了解或者喜欢的商品名称，然后向小组同学介绍一下。  我最喜欢（或者了解）  教具准备：  多媒体课件 图片及资料各种商品的说明书。  教学过程：  教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及课件 备注  练习商品归类 1、 出示集市与超市图，请学生说说课前了解了哪些商品？  2、 根据学生的回复，不归类地写在黑板上。  3、 引导学生进行分类。  4、 根据学生的汇报，教师按分类板书。  5、 出示语文天地中的写出同类商品，让学生汇报交流。 小组交流自己了解的商品，感受商品的繁多。  小组探讨交流商品的归类，汇报交流。 利用课件及学生的生活实际，在小组探讨合作的基础上进行分类，即通过了学生的学习兴趣又降低了学习的难度。 也可放到单元授课中的其次课时中进行。  学习使用量词 1、 出示语文天地中的例子，让学生探讨交流。  2、 出示：帽子、笔、醋、白菜、皮鞋、雨伞、衣服、台灯、刀、电话，请学生试着加量词。 1、学生认读之后，小组探讨交流，发现了什么？  2、同桌合作探讨：帽子、笔加上什么样的量词比较确凿。其余的自己解决。 这种设计能降低学生学习的难度，使学生在合作、探讨的愉快的气氛中学会使用量词。  三、积累词语 出示：c3的词语，请学生认读。 学生自己认读c3的词语，再同桌交流一下平日积累的有关做生日的故事或词语。 目的就是让学生积累更多的词语，了解商业活动中的一些道德行为。  四、了解商业专业用语。 1、 出示：专卖店、连锁店、消协、打折、信用卡、“3、15〞。  2、 在学生汇报的基础上教师加以指导补充。 学生认读，交流自己所搜集的资料，然后汇报。班内交流。 目的是让学生明白这些商业用语。  制定购物计划 1、 出示课件：冬冬与父母商榷购物计划。让学生观测。  2、 师提问：你和父母商榷购物计划吗？你会给奶奶买什么礼物？  3、 引导学生探讨：为什么购物要有计划？ 1、观测课件  。  2、分组探讨交流汇报。 通过学习让学生明白，购物要有计划，要和家人商榷出更加经济实效的购物计划。 也可放在新授课时解决。  创设情景，培养学生的实践能力。 1、 出示 d2的内容。  2、 引导学生探讨交流汇报。  3、 师生评价。 小组探讨自己感兴趣的问