描写起笔，营造唯美意境-2020年中考语文二轮复习教案.docxVIP

16 描写起笔，营造唯美意境 【教学目标】 1、欣赏精彩的描写佳句。 2、学会用描写起笔，为作文营造唯美意境。 【教学过程】 一、导入： 今天和同学上一堂作文课，先看几段优美的文字： 同学朗诵；（第一段请一个男同学读；第二段请一位女同学读，第三段请全体集体朗读） 问：（1）这样的文字一般出现在一篇作文的哪一位置？（2）从表达方式看，以上三段文字有何共同之处？这就是本节课学习的主题——描写起笔，营造唯美意境（板书） 二、互动点拨： 1、什么是描写？描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。 2、描写有何作用？ 再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，营造出特定的意境，增强美感。 绘形 绘声 绘色 （板书） 3、那怎样的凤头描写才能为我们的作文增光添彩呢？下面同学们来比较两段文字：讨论：左右两段文字哪段更精彩？为什么？ 生动的想象 贴切的修辞 斑斓的色彩 细微的描摹 （引导、板书） 了解了凤头描写的一般写法，下面我们来试一试，好不好？请同学们用你的妙笔在原文中增加一点生动合理的想象和贴切的修辞，增添几笔斑斓的色彩和细微的描摹，让这段较为平淡的写景文字鲜活起来。好，动笔创作吧！ 三、课堂展