文言文断句方法技巧-2020年中考语文二轮复习教案.docxVIP

10 文言文断句方法技巧 【教学目标】 1．知识与能力：了解断句的重要性，掌握断句的基本方法并学会灵活运用。????? 2．过程和方法：通过做练习与讨论，总结归纳断句的方法。?? 3．情感、态度和价值观：了解古代的优秀文化，学会灵活运用方法，消除对文言文断句的恐惧心理，树立对文言文断句的信心。?? 【教学重点】文言文断句方法的归纳与运用?。 【教学难点】如何引导学生总结规律并灵活运用规律?? 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、考点解读 1.考点讲解 中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用一个顿号(“、”)断开，叫“读”。句读是文言文阅读的基础，不会断句，就难以理解文言文的意思。而断句是考查文言文的传统方式，是学生学习文言文的基本功。 断句的基础在于对文意的领会，因此，断句前要先通读几遍，弄清楚属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思；然后根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，将能断开的先断开，逐步缩小范围；再集中精力分析难断句与上下文的联系，同时注意句首、句末虚词，句式特点(如判断句和对称句)，还应注意文体的语言风格；最后，断好之后，再回读一遍，看看哪些地方读起来有“拗口”之感，再审查。一般说来，断句主要难在一两个句子甚至一两个词上，突破这一两个难点后，其余的就迎刃而解了。 断句真正的