“双减”小学音乐作业设计案例.pdfVIP

老牛和小羊 《 》作业设计 学段：小学二年级 学科：音乐 教材 歌曲 《 这是一首轻松 活泼的儿童合 老牛和小羊》 老牛和小羊》 《 ， 、 分析 唱歌曲 歌曲为宫调式 四二拍 由三个乐句组成 歌曲素材基本由 ， ， ， ， 三个乐句组成 筒洁明了 在第一、二乐句反复出现 即为歌曲增添 ， ， ， 了趣味性 引发学生的学习兴趣 也为第三乐句合唱做出了很好的铺 ， ， 垫 通过这首歌曲 使学生第一次进入合唱学习 曲作者巧妙地利用 ， ， ， 老牛和小羊的叫声设计为高低两个声部 降低了学生学唱的难度 通 ， ， 过高低不同的两个声部形象的模仿了老牛和小羊的叫声，兴趣盎然， 也正适合低年级学生演唱与表现 学情 二年级学生的思维以具体形象思维为主 行为上往往表现出好奇、好 ， 分析 动、好模仿的特点，但由于这个年龄的学生自控能力稍差 学生整体 ， 水平相差不大 对音准、歌曲的接受能力和音乐表现能力方面差距较 ， 小，大部分学生对音乐的学习积极性较高。 教学 ： 感受老牛和小羊叫声的旋律特点 知识与技能 能够听辨音的高低， ， 目标 乐于与他人合作演唱 《 》 老牛和小羊 过程与方法目标： 引导学生体验二声部的声音 能够辨别音的高和低， 的统一，声音的和谐。 作业 会唱 老牛和小羊 《 》。 目标 创编歌词，自编自演本首歌曲，与他人合作完成二声部。 作业内容 设计说明 口头作业 听完歌曲 《 这首 基础 1. ： 老牛和小羊》， 设计意图 ：通过听 性作 歌的节速度如何？情绪是怎样的呢？ 歌，初步感受歌曲， 业 掌握歌曲情绪和速 2.歌曲的演唱形式有什么不同之处？ 度，为更好学习歌曲