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2023年班主任培训心得体会 13、14日，我有幸参加了为期两天的“守正创新、铸魂 育人”全国中小学班主任新时代“政治强、情怀深、思维新、 视野广、自律严、人格正“综合素质与素养高级研修班”培 训。这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次 思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。我深刻地认识到班 主任工作的重要性，班主任工作不仅需要认真负责的态度， 更需要艺术性和实效性。两天的培训中我们听取了中国教师 发展研究中心研究员、北师大生命教育研究中心讲师余国良 老师的分享《今天，我们怎样做教师》；全国优秀班主任张 胜利老师的《班级主流文化的魅力》；全国十大最美教师、 高级教师薛月娥的《做一名智慧的班主任》；心理咨询师张 桂薇的《教师良好的心理状态调整》这一系列的讲座。其中， 给我印象最深刻的是薛月娥和余国良老师的分享，他们让我 了解了更多前沿性的教育理念，收获了更多受益终身的工作 经验，同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂得了 如何运用恰当的方式、方法和智慧去帮助孩子，同时不断提 高班主任的素养，知行合一。余国良老师认真而不较真的教 育理念，玩、服务、启迪、引导的教育属性。让我领悟到教 育有顺序之分，应该是：先关注孩子的生命安全；再关注孩 子的身心降；然后关注孩子的习惯养成；最后关注孩子的内 力觉醒。薛老师的作为班主任必须拥有的四样东西：扬在脸 上的自信；长在心底的善良；融进血里的骨气；刻进生命里的 坚强。听这次讲座，我学会了一个新名词“同理心。同理心 就是尊重学生、理解学生、教育和管理学生的一个基本途径、 一项基本能力。站在对方的角度，以对方的立场、观点、情 感来认知和体验这个世界，认知和体验他人所遇到的事情。 老师要以学生的眼光去看待学生的世界，这是与他人沟通交 往的基本前提。这种理解和体验他人内心世界的过程，对老 师来说不仅仅是一种心态、一种感觉，一种能力、一种修养。 这次的学习深深触动了我，作为班主任、老师，我谈一 谈自己的几点感悟和收获。 一、班主任要做一个快乐的人，要有四心。童心、爱心、 责任心和公正心。 “班主任一定要做一个快乐的人。这是全国十大最美教 师薛月娥老师在会上说的。作为班主任，要用自己满腔的爱 去关心尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能 做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成 良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心。感人心者, 莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有 一颗爱学生的心。通过学习，使我明白作为一名教师，只要 爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的 教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产 生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难 以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是 尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重 视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他们的意见，接纳他的感 受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名 好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身， 只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此， 教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为 爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之 升华。 二、班主任要讲智慧，要善于因材施教 没有爱的智慧是危险的，而无智慧的爱是苍白的。教育 要真正起到作用，教师的智慧、独特的方法、宝贵的经验是 必不可少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的软磨，将 坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。遇到 突发事件，只有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因 为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以 在处理问题时所采用的方法也不尽相同。其根本的原则就是 既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。小学老师是走在 学生心尖上的人，稍有不慎就会伤害一个幼小的心灵。所以 我们对待学生要用放大镜发掘学生的闪光点；用反光镜摘掉 学生的缺点；用显微镜彰显学生的个性。 三、班主任要以身作则，做学生的表率 要做好一个班主任，无论在为人与工作上都应该成为学 生的表率，应该严格地以师德规范要求自己，真正做到为人 师表、以身作则。凡是要求学生做到的，自己首先要做到， 正人先正己，如果要求学生遵守纪律，不迟到不早退，班主 任自己就要认真遵守教学工作制度；要求学生在学习上要刻 苦认真，那么班主任在教学中就必须做到“认真”二字；要 求学生的言行要符合社会道德规范，那么班主任的言行行为 就要对学生产生良好的影响，处处起示范作用，成为学生学 习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操， 行为要充分体现人民教师的形象。 四、作为班主任要不断学习，不断积累经验 班主任在业余成长过程中，要坚持读书、写作、思考、 追寻教育之道，促进自