初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新）遵守社会规则尊重他人“四环八步”导学案.docxVIP

烈面初中“四环八步”导学案 年级 8上 学 科 道德与法 治 主备人 李洪富 审核人 八年级道德与法治备课组 课题 第四课社会生活讲道德 第1课时尊重他人 课型 新授课 教学目标 情感度 价值观 培养学生尊重他人的意识，引导学生践行尊重的理念。 能力目 标 通过自主学习、合作探究，培养学生尊重他人的意识，引导学生践行尊重的理念，学习 尊重他人的方法。 知识目 标 知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，理解每个人都有得到他人尊重的需要，培 养学生重视他人，平等待人、换位思考、欣赏他人的能力。 教学重点 尊重他人的原因和做法。 教学难点 尊重他人的方法。 教具准备 课件 四环 八步 课堂教学环步设计 个性设计 明标预习 明 确 目 标 导入新课，出示本节课教学目标，学生明确本节课教学重点和难 点。 自 主 预 习 1、学生自学教材P32页-P36页 2、思考：（1）尊重他人的含义（2）尊重他人的原因（3）如何尊 重他人？ 壁 示 质 疑 小组 展示 （1）尊重他人的含义。（2）尊重他人的原因。（3）如何尊重他人。 交流质疑 阅读教材P33页上的探究与分享，思考：（1）你赞同哪位同学的 观点？举例说明你支持的观点（2）有人说，“尊重比帮助更重 要”，你认同这个观点吗？ 探究释疑 合作探究 1、尊重他人的含义 2、为什么尊重他人？ （1）尊重是交往的起点 （2）尊重他人是一个人内在修养的外在表现 （3）.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 （4）尊重使社会生活和谐融洽  释 疑 解 惑 3、怎样尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。（3）学会 换位思考（4）学会欣赏他人。 4、探究：（1）课件上这两幅图片说明了一个什么问题？ （2）阅读课件上小林的材料，思考这则材料反映了什么？ （3）什么样的人值得尊重？ 总结拓展 总结反思 这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。从个人 角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好 人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人的原因。 我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等 对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 拓展延伸 八年级8班的几位同学就尊重的话题进行交流，大家各抒己见。 （1）有人说爱护动物也是尊重生命的表现 （2）有人说我们应尊重大自然 （3）有人说我们应该尊重民族的历史与文化。 请你参与她们的讨论，并表达自己的观点。 作业 设计 完成练习册上相应练习。 教后 反思