2023年中班音乐母鸡的蛋教案反思.docxVIP

中班音乐母鸡的蛋教案反思 活动目标： 1、学唱歌曲,理解、感受不同号奏的小鸡叫声，在蛇戏中学会掌控自己的 声音. 2、能用（轻、慢）和咬亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情. 3,能够乐观开心地融入到活动中去. 4,在学习歌表演的基础上，结合螭戏情节,留意随着音乐的变化而变换动 作。 5,培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 活动预备：母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸭的图片（棒棒鸡、 大方鸡、双胞胎鸡》.第. 活动过程： 一、开头部分： 1、熟识歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律师:今日妈妈妈的蛋宝宝就要孵出小鸡了，我们去看看吧？（老师《母鸡叫唏咯3音乐律动进场。）二、翦础部分： 熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声. 师：你们看看母.鸡的蛋都一样吗？（请幼儿观看?鸡生）1、棒棒利■矮受2/4 拍小鸡的叫声,能用喙亮、有力的声音表现自信。 1）老师为幼儿出示第一只小冉■棒棒鸡师：这是一只什么题？谁来说说他长得什么样？（强壮、自信）请幼儿白己想一个很强壮的动作来表现. （2）候听棒棒小鸡的叫声,老师用简洁图示表示，幼儿仿照. （3）鼓舞幼儿唱出有力的声音。 （4）想象自己是身体很棒的小德并演唱。 .大方的小鸡“用轻、慢的声音进行表现大方， 仲：他是什么样子的？听听大方鸡唱歌是什么样子的？ （1）用拖小尾巴的图示表示大方对的慢：（就像小蝌蚪一样轻轻地渐渐地。） （2）师：大方鸡在唱歌的时候是这么样的？他的声音呢？ （3）学习大方鸣唱歌，要求幼儿要表现出大方的样子。 .出示双胞胎小鸡（1）师：咚咚咚,哇！这是一对双胞胎小鸡.请幼儿看 看谁是大双谁是小双？想一想那一只舞宝宝的声音会大一点。听听他们是怎样唱 歌的？（请幼儿感受4/4拍的音乐的强弱对比）（2》师范唱双胞胎小鸡的叫声. 幼儿仿照唱， 、鸡妈妈给小鸡们排队（1）师：三只小鸡都孵出来了，鸡妈妈可兴奋了. 她预备带若小典们出去漫步了，出门前要得给鸡宝宝们排个队。怎么持呢？ （2）老师将图片根据：鸡妈妈双胞胎鸡棒棒鸡大方鸡的挨次排好， W：大家可兴奋了边排着队表唱若歌，他们是这样唱的，老俄范唱（让幼儿 体脸四拍子的音乐强弱次强弱的特点）5.幼儿齐唱一遍整首歌曲。 三、结束部分：退场师：我们也跟着鸡宝宝们一起去漫步好叫？齐唱最终?段湫利退场， 教学反思： 本次唱歌活动来源与奥尔夫音乐活动W母鸡孵蛋h原活动的重点在于让幼儿在 捡鸡蛋的嬉戏过程中感知鸡蛋的数5b而本次活动,总在打破传统单一教学模式. 通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作协作轻快的节奏，以鼓舞、赏识的方法 来调动幼儿的乐观性,主动性和制造性,使幼儿开心地投入整个活动中,我从幼 儿的生活阅历、体验动身，运用原歌曲的旋律，为三个腐蛋设定了鲜亮生动的音 乐形象，产生了耿曲中的棒棒鸡、大方鸡、打用鸡。让幼儿在趣味的嬉戏中学习 歌曲，亲身感受体验好玩的小鸡形望.我觉得本次活动有以下亮点： 整个活动选材活泼、热忱.乐曲节奏活泼、轻快、掘律美丽,整个课堂表现了一 种活泼、轻快的气氛.本次活动充分调动幼儿的多种珞官让幼儿主动参加学习活 动。 我用音乐0小小蛋儿把门开B音乐律动进场.为幼儿营造一个开心、欢快.无拘 无束的音乐嬉戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机爱好，充 分体脸到音乐螭戏所表达的欢乐,让幼儿有充分表现自我的机会. 我给三个用蛋设定鲜亮生动的音乐形象棒棒码、大方鸡和打蜡科，让幼儿在趣味 的螭戏中学习歌曲,利用打嗝关心幼儿学习小节末的休止，降低了幼儿学习的奉 度，幼儿简单接受，降低碓度，让幼儿亲身礴受体盼好玩的小鸡形象。 创设表演的环境,让每一个幼儿有充分的表现时间和机会，满意幼儿乐于表现的思 里.并且利用表演形式进一步复习歌曲，达成目标. 不足之处：老师的综合素养有待提高，要准时地关注每个幼儿的活动，对幼儿的 回答要有针对性的引导，开拓幼儿的想象力和制造力.