单片机课程设计十进制加法计算器设计讲解.docxVIP

存档资料 成绩： 存档资料 成绩： 华 东 交 通 大 学 课 程 设 计 报 告 书 所属课程名称 单片机原理及应用题 目 院 （ 系 ） 电 气 学 院 班 级 电 气 化 14 - 班学 号 学生姓名指导教师辅导教师 2016 年 12 月 30 日 课程设计(论文)任务书 电气 学 院 电气工程 专 业 14 级（ ）班 一、课程设计(论文)题目 填写所选题目 二、课程设计(论文)工作自 2016 年 12 月 26 日 起至 2016 年 12 月 30 日止。三、课程设计(论文)内容要求： 本课程设计的目的 使学生掌握系统单片机各功能模块的基本工作原理； 培养学生单片机硬件电路设计的基本思路和方法； 使学生掌握系统调试的方法； 培养学生分析、解决问题的能力； 提高学生的科技论文写作能力。2．课程设计的任务及要求 基本要求： 分析所设计系统各功能模块的工作原理； 选用合适的器件（芯片）； 提出系统的设计方案（要有电路原理图）； 对所设计电路进行仿真调试。 所设计系统的具体功能要求：（此处填写自已所选题目任务书中的系统功能要求） 提高要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改善电路性能，在实验板上调试等。3）课程设计论文编写要求 要按照书稿的规格誊写课设论文 论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 正文中要有程序设计思路的阐述，程序流程图,硬件原理图等 课设论文装订按学校的统一要求完成4）课设考核： 从以下几方面来考查： 出勤情况及任务的饱满程度； 设计任务的难易程度； 完成课设任务情况； 动手调试能力； 论文撰写的原理分析、设计思路以及论述的层次性、条理性、格式的规范性； 5）课程设计进度安排 内容 天数 地点 构思及收集资料 1 图书馆 程序设计与调试 3 实验室 撰写论文 1 教室 学生签名： 2016 年 12 月 26 日 课程设计(论文)评审意见 （1）任务难易及完成情况 ：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）； （2）完成调试能力评价 ：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）； （3）论文撰写水平评价 ：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）； （4）论文格式规范性评价 ：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）； （5）考勤及任务饱满情况 ：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）； 评阅人： 2017 年 1 月 7 日 单片机课程设计报告 目录 1、摘 要 2、设计任务和要求 3、单片机简要原理 AT89C51 的介绍 单片机最小系统 七段共阳极数码管 4、硬件设计 键盘电路的设计 显示电路的设计 5、 软件设计 系统设计 显示与按键设计 6、 系统调试.------------------------------------------------------- 系统初始状态的调试 键盘输入功能的调试 系统运算功能的调试 7、心得体会 参考文献 附录 系统硬件电路图 1 单片机课程设计报告 1、摘要 近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断深入，同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构软硬件结合，加以完善。 本设计是实现两位数的加减运算的简易计算器，实现键盘输入， 由七段LED 数码管输出；程序都是根据教材内和网络中的程序参考编写而成，在功能上还并不十分完善，限制也较多。本设计重在设计构思，使得我们用专业知识、专业技能分析和解决问题，通过设计使得我们对所学知识彻底巩固。 2、设计任务和要求 本次课程设计，我选题是单片机十进制加法计算器软设计 ，设计任务为： 设计一键盘显示装置，键盘上除需定义10个十进制数字键外还要相应的功能键，其它键不定义无响应。利用此系统可分别可输入十进制被加数与加数，实现两数相加并将结果以十进制形式显示出来。(扩展:多位10进制数相加) 本课程设计的十进制加法计算器的计算范围为0~255，计算结果全为整数，计算结果溢出结果不显示。 2 单片机课程设计报告 1、加法：三位加法，计算结果超过255溢出不显示 2、减法：三位减法，计算结果若小于零溢出不显示 3、乘法：三位数乘法 4、除法：整数除法 5、有清零功能 3、 单片机简要原理 在该课程设计中，主要用到一个 AT89C51 芯片和串接的共阴数码管。作为该设计的主要部分，下面将对它们的原理及功能做详细介绍和说明。 AT89C51 的介绍： 图一 AT89C51 外形结构和引脚分布图 芯片AT89C51 的外形结构和引脚图如图一所