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三年级上册语文27课网课讲解 本节课的学习内容是《麻雀》这一诗歌。作者用有趣的方式对生活进行了诠释，引起了不少小朋友的讨论和探讨。 首先从《麻雀》的格律入手，教师和学生一起学习诗歌押韵的常识，欣赏这首诗歌勃发出的生机勃勃的离题之美，分析它的结构及创作理念，老师着重讲解生活的模糊的联系，包括孩子看似鸣叫的麻雀，又或是引申为两只麻雀在母亲深知其中蕴含之意的眼中绽放着爱的真情。 其次，教师开展的活动是学生扮演麻雀的游戏，学生非常投入，让教师受到很大的鼓舞。参与游戏的孩子们可以把自己联想到麻雀，而用各种方式表达出来，尝试充分发挥自己的想象力。同时，来比较他们所表达出来的作品，让 学生明白诗歌创作也要有一定的形式表现，它可以用来抒发思想感情、激发灵感，以及更细致地描写生活现象，而孩子们会把这些意识运用到写诗中。 最后，教师用中国画的笔墨来结合《麻雀》的进行相关的创作，结合孩子的思考，共同找出诗歌迷人的语言及精义。教师把手稿投影在黑板上，和孩子们交流创作的过程和精神，并结合中国画的精妙，试图使诗歌更加生动的的表达出来，融合中国传统文化的美学，增加孩子们体会生活历练的机会。 综上所述，教师在今天的课堂中让孩子们能够充分体会作品背后隐藏的真实生活细节，欣赏美好的事物，并把它们融入自己的生活中。最终，孩子们获得了现实的体会，并学到了通过思考和体会的方式去发现、欣赏这些美好的事物，开拓出属于自己的自由风采。