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三年级上册英语Lesson20 LiMings Family教案(冀教版)--第1页 Lesson 20 Li Ming’s Family 教学设计 与本教学设计相符教学课件请在文库搜索（VIP 免费下载） 年级 三年级 学科 英语 备课教师 复备教 师 课题 Lesson 20 Li Ming’s Family 课型 新授课 三年级上学期的英语学习应达到课标中一级目标的要求：对英语有好奇心， 喜欢听他人说英语，能根据教师简单的指令做动作、做游戏、做事情。能做简单 课标分析 的角色表演。能唱简单的英文歌曲，能说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听 懂和读懂简单的小故事，能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达， 对英语具有一定的感知能力。 本单元重点学习一些描述家庭成员的用语和词汇，其中包括家庭关系、职业 教材分析 的名词和更多的描述外貌的词汇。本课时是一节单词句型教学课，进一步学习家 庭成员的职业，学习如何来介绍家人，及形容词高、低。内容简单，内涵丰富。 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对 游戏、竞赛特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要 学生分析 任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时根据学 生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中 玩的教学情境。 1、听懂、会说和认读下列词汇： China, short, tall ，student；能理解 并口头运用下列句子：My father/mother is a ___________.He/She is __________.(tall/short) ；能唱歌曲：I love you, you love me 2、培养观察能力和主动竞争的意识，培养灵活运用交际用语的能力和知识 教学目标 的迁移能力。 3、通过展示自己家庭的照片并介绍家庭成员，使学生感受家庭的温馨，激 发学生爱家的情感。 1、教学重点: 词汇：China, short, tall,student 句型：My father/mother 教学重点 is a _____. He/She is ____. (tall/short) 难点分析 2、教学难点：能理解并口头运用下列句子：My father/mother is a________. 能用句型 He/She is_______(tall/short).描述自己及他人的高矮。 教学策略 情景教学法 任务型教学法 小组合作法 分析 课前 教师 课件 单词卡片 头饰 三年级上册英语Lesson20 LiMings Family教案(冀教版)--第1页 三年级上册英语Lesson20 LiMings Family教案(冀教版)--第2页 准备 学生 预习课文 全家福照片 教学活动过程设计（第__1__课时） 教学