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绝对值—教学设计【教学参考】--第1页 绝对值—教学设计【教学参考】 绝对值—教学设计【教学参考】 3 绝对值 【教学目标】 知识与技能 1．使学生初步理解绝对值的概念． 2．明确绝对值的代数定义和几何意义，会求一个已知数的 绝对值，会在已知一个数的绝对值的条件下求这个数． 过程与方法 培养学生用数形结合思想解决问题的能力，渗透分类讨论的 数学思想． 情感、态度与价值观 通过由具体实例抽象概括的独立思考和合作学习的过程培 养学生积极主动的学习习惯． 【教学重难点】 重点：让学生理解绝对值的概念，并掌握求一个已知数的绝 对值的方法． 难点：绝对值的几何意义和代数定义的导出与对“负数的绝 对值是它的相反数”的理解． 【教学过程】