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小马过河教案二年级第二课时
一、教学内容
本课时的主要教学内容是《小马过河》（Rabbit Across the River）故事。
二、教学目标
1. 听懂、理解并熟悉《小马过河》中的有关词汇和句式。
2. 掌握有关词汇的正确书写。
3. 了解小马过河的故事情节。
4. 学会在指定的语境中正确运用所学的句式。
三、课前准备
1. 准备《小马过河》故事中涉及到的词汇和句式。
2. 准备课堂活动所需的学习材料（如板书，词汇卡片，扇子等）
四、教学过程
（一） pre-reading（前置预习）
1. 对小朋友们进行热身活动，唱课文中的歌谣：
Rabbit, rabbit, cross the river,
Rabbit, rabbit, jump into the river.
2. 让小朋友们想象一下：“小马要过河，会怎么去做？” 亲身体验小动物们过河的过程，模仿小马跳跃的动作等，进行情境语言活动，引出小马过河的故事。
（二）While-teaching（本节教学）
1. 将课文正文正屏幕让小朋友观看，并给出大屏幕上有关词汇的拼读。鼓励它们能够使用所学的句型描述小马的故事情节。
2. 游戏活动：将课室的小朋友分为两组，分别代表小马和青蛙，通过小朋友模仿小马或青蛙的跳跃动作，把小马所有的课文词汇书写出来，并背诵所有的句子。
3. 让小朋友们分形象地、丰富地描述小马过河的故事，让小朋友们体会故事中小马机智、勇敢的精神。
（三）Post-teaching（后置教学）
1. 朗读课文，督促他们跟随文章给予正确的发音，以及大胆而活泼的语调表达出小马勇敢、机智的故事情节。
2. 电脑上播放一段小马过河的动画片，要求学生注意听，根据句子中字母的发音和字母的书写，正确的拼写出所学的单词，锻炼孩子的语言听说能力和书写能力。
（四）homework（课后作业）
1. 把《小马过河》故事编织成一支故事歌谣，把自己想到的内容补充完整，形成一首新的故事歌谣，并套用上课唱过的配乐。
2. 尝试在家里以绘画的方式，让家人听你讲小马过河的故事，绘制出彩绘本的插图，给家人、同学书写故事的文字，实现自我的艺术表达。
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