专题21 《经典常谈》之《文》第十三内容简介+习题+原文-2022-2023学年八年级语文下册《经典常谈》名著阅读分阶课件及梳理练习.docxVIP

《经典常谈》之《文》第十三内容简介+习题+原文 内容简介 现存中国最早的文，是商代的卜辞，也就是一种官文书。后来到了春秋的时候，外交的言语也称为“辞”，孔子说辞的要义在“达”，也就说说明白。到了战国，又说之风大盛，辩士们的说辞可谓天花乱坠，可以成为议论文。伴随着议论文的发展，记事文也有了长足的进步，《春秋左氏传》是写事的丰碑，《史记》是写人的丰碑。汉武帝时候，盛行辞赋，赋的特色是铺张、排偶、用典故，汉、魏之际，排偶更甚。真正开了文体宗派的，是唐代韩愈。他力求以散行的句子换去排偶的句子，句逗总弄得参参差差的。他的标准是“气”，就是然的语气，并且有意将白话的自然音节引到语言中去。成为了新体的“古文”、宋代所成的“散文”的创立者。之后经过欧阳修与苏轼的发扬，古文成了正宗。唐代的发展出的新文体“传奇”，到了宋代有了“话本”，也就是白话小说的老祖宗，演化出了《三国演义》、《水浒传》和《西游记》，直到《红楼梦》成为了白话小说集大成者。从明代开始用八股文取士一直到清末，可谓盛极一时。可是因“古文不宜说理”，总是一大大家曾国藩也没能补救这一缺陷，八股文逐渐没落。到了清末，梁启超先生的“新文体”可算登峰造极，但也未能长久。新文化运动风起云涌，胡适之等人提倡的白话文搭上中国现代化的马车，一直驶近了新中国。 习题演练 一、文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，回答问题。 刘海峰先生传 [清]姚鼐 刘海峰先生，名大櫆，字才甫，海峰其自号也。生而好学，读古人文章，即知其意而善效之。年二十余，入京师。 当康熙末，方侍郎苞①名大重于京师吴。见海峰，大奇之，语人曰：“如苞何足言耶？ 吾同里刘大櫆，乃今世韩欧②才也！”自是天下皆用刘海峰。然自康熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词③，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十，乃得黟县教谕④。又数年，去官归枞阳，不复出。卒，年八十三。 先生少时，与萧伯父姜坞先生最厚。属于乾隆四十年自京师归，屡见之于枞阳。先生伟躯，巨髯，能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！” 天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时，尝作诗以视海宁⑤查侍郎慎行，查侍郎曰：“君诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文。”方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰，则文与诗并极其力，能包括古人之界体，镕以成其体，雄豪奥秘，麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉！其文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。 （选自《惜抱轩诗文集》，有删节） 【注】①方侍郎苞：方苞。其官至礼部右侍郎。②韩欧：韩愈、欧阳修。③博学鸿词：科举考试的一种种科目。④教谕：县学教官。⑤海宁：地名。 1．下列语句中加点词解释有误的一项是（　　） A．即知其意而善效之 效：模仿 B．方侍郎苞名大重于京师矣 名：名望，名声 C．尝作诗以视海宁查侍郎慎行 视：同“示”，给……看 D．徒夺为文力 夺：改变 2．将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①因历天下佳山水，为歌诗自发其意。 ②鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。 3．作者给刘海峰作传，为什么用不少笔墨写方苞？ 请结合文章简要分析。 （二）阅读《送东阳马生序》，完成各题。 送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 1．下列选项中加点字意思都相同的一项是（　　） A．无从致书以观 致电慰问 学以致用 错落有致 B．故余虽愚 故作镇静 明知故犯 无故缺席 C．未尝稍降辞色 不辞辛苦 善于言辞 不辞而别 D．益慕圣贤之道 相得益彰 精益求精 多多益善 2．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（　 　） （甲）录毕，走送之，不敢稍逾约。 翻译：抄写完毕，跑着把书送还给人家，不敢稍稍超过约定的期限。 理解：“走”，写行动的急促；“不敢”，表守信的真诚。 （乙）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 翻译：（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话。 理解：从脸色、礼节、语言三方面反映害怕接受“先达”的“叱咄”。“愈恭”“愈至”，承上