教学高中生物新课程的.pptVIP

教学高中生物新课程的;高中生物新课程的 评价方法探索; “改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。” ——《基础教育课程改革纲要（试行）》 ;为什么要改变评价？;《普通高中课程方案（实验）》指出：;;高中学业成绩评价体系;一、评价原则;1、目标多元;2000年教学大纲;教学目标;2、方式多样;考试成绩能否全面反映学生的发展状况？;3、注重过程;4、提倡标准参照评价;标准参照评价;分点 ;评价… 是… 要让我永远翻不过身來！;第十九页，共五十八页，2022年，8月28日;二、评价方法;命题时不必过分强调 ; 案例1： 首先在花盆里种上植物的幼苗，把花盆如图所示固定在直径为2m的圆盘的边缘处，盆底与地面成45度角。然后，旋转圆盘使花盆水平方向所受的力与垂直方向的重力相同。 保持圆盘旋转的速度长期不变，观???植物的根部生长的方向。 植物根部生长的方向是下列哪一项时，可以说明“旋转的力量对植物根部生长的影响同重力的影响相同” 这一假设正确？;45O;案例2： 最早在一堆垃圾中的有机物中检测到放射性，随后又在附近的植物中检测到了放射性，接着在其周围生活的动物体内也检测到了放射性。动物体内放射性的强弱情况见下图。; （1）如果放射性只是来自某一种元素，你认为最可能的元素是 ▲ ，理