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基于数学核心素养的小学数学教学改革分析 近年来，学校、教育部门越来越重视小学数学课程教学改革，不仅要求教师要在内容上注重培养学生获取数学知识的能力，更重要的是要求在过程上注重学生基于数学理论素养。基于数学核心素养的小学数学教学改革，它的实施必须按照以下四个主要方面来进行： 首先，要扎实掌握数学学科的专业基础知识。数学素养是一种复杂的知识体系，学习数学素养必须培养学生的系统思维，构建数学思维和洞察力；同时，要培养学生动手实践和创新能力，并充分利用多媒体方式进行自主学习。 其次，要引导学生学习研究解决问题的方法。小学数学教学必须注重从实际出发，引导孩子们利用所学的知识对有的问题进行思考，从而解决问题，充分发挥和训练学生的独立思考和分析解决问题的能力。 第三，要多设置实践活动，使孩子们有机会将所学知识运用到实践当中去。这就要求老师采用多种不同的实践形式，使孩子们直观地认识数学知识，充分开发其头脑思维耐力和创新能力，从而培养数学思维素养。 最后，重视数学素养的培养和教育。在日常数学教学中，教师要积极引导孩子们广泛接触各种数学问题，并给予充分的容忍，以便孩子们可以勇敢地探究和思考，培养出具有深刻数学素养的人员。 基于数学核心素养的小学数学教学改革，不仅在教师工作中提高了技能，还对培养学生数学素养有着重要的意义。只有做到扎实掌握数学知识基础、引导学生解决问题、尊重实践活动、重视数学素养的培养教育 ，才能有效地发挥出小学数学教学改革的功效。