精神残疾社区康复 社区康复课件.pptx

;掌握精神残疾社区康复措施; 精神残疾社区康复是指以社区为基础实施的，综合运用各种医学、教育、社会及职业等方面的资源，通过训练以及协调周围环境和社会条件，促进精神残疾患者各种功能的恢复、改善生活质量、回归社会的康复服务。; 精神残疾社区康复需要多部门、多学科团队合作，因此要实现康复服务的目标有一个稳定的、接受足够培训的服务队伍。; 个体化是指要结合患者的不同情况，制订个体的康复计划和康复措施。; 整体化是指制定社区康复的管理规划和体系,组织和协调医学、教育、社会及职业等社会资源和力量。; 长期化是指无论针对个体康复措施，还是社区规划而言都应是长期的、可持续发展的。;精神残疾社区康复措施：;; 社会生活技能训练的目的是训练精神残疾患者社会生活所需技能，改善患者的社会适应能力；; 协助精神残疾患者在残疾情况下尽量发展体能、智力、社交能力，协助他们重新融入社会。; 职业康复训练能确保患者获得一定劳动技能，有可能获得新的平等就业机会，从事具有劳动价值和有报酬的工作;小结：;;掌握家属支援服务的形式 熟悉家庭教育的目的; 家属支援服务在影响精神残疾及精神障碍患者康复和复发的因素中，家庭照顾是最重要的影响因素之一，因而家庭在社区康复中是帮助患者康复的重要途径和环节。; 家属作为患者的主要照料者，作用巨大，因此对家属的支援服务意义重大。;1、 家属联谊会 2、家庭教育; 家属联谊会是社区精神残疾及精神障碍患者家属的自发组织，定期开展精神障碍相关知识的传授活动，获得在不同家庭之间开展自发的支援和互助活动的机会，以及不同患者家属直间交流护理、康复训练经验的机会。; 家庭教育是一种有效的精神残疾及精神障碍防治康复措施，主要是为家庭提供有系统、有计划的教育和训练。;1、改善家属与患者的关系 2、减轻家属的内疚、自责 3、减少和消除家属及患者的病耻感 4、提高家属识别和应对病态行为和非适应性行为的能力及照料患者的能力 5、改善患者及家属的治疗依从性; 家庭教育中一个主要的任务是学习并掌握药物的自我管理和医疗求助方面的技能。;药物的自我管理包括：;医疗求助方面的技能：;小结：;;掌握社会生活技能训练包括哪些训练;社会生活技能训练目的是训练精神残疾患者社会生活所需技能，改善患者的社会适应能力。 协助精神残疾患者其在残疾情况下尽量发展体能、智力、社交能力，协助他们重新融入社会。;训练患者的个人卫生和生活自理能力、家庭生活管理、压力和情绪管理。 培养患者的个人生活自理能力，让患者能较好地自我照料，能较好地在家庭中生活、与家人相处。 进而融入所生活的社区和社会群体，在社区中独立生活。;患者的社会交往能力常因疾病脱离社会生活而受到损害，尤其在慢性患者损害更明显，甚至出现社会交往能力丧失。;社交技能对参与社会生活起重要作用，应尽早开展训练，避免出现社交技能损害或持续加重，提高患者应对生活事件，适应社会的能力，使其尽可能地参与到社会生活中。;培养和加强患者参与社会活动及适应社会的能力、提高生活情趣、促进身心健康。;文化娱乐训练应根据不同患者的不同需求合理安排 主要根据患者的病情、兴趣爱好、受教育程度、躯体健康状况等而定。;活动安排既需要有一般的娱乐、观赏、游艺活动； 也需要有学习性、竞争性、参与性较强的活动;如一些竞技活动，包括球类活动、棋牌活动、体操等;社会生活技能训练包括日常生活技能训练、社交技能训练和文化娱乐活动训练。;;掌握职业康复训练的最终目标;职业训练能确保患者获得一定劳动技能，有可能获得新的平等就业机会，从事具有劳动价值和有报酬的工作。 能够帮助精神障碍患者学会社会生活技能，并长期保留。;在训练过程中能有效增进患者人际交往的能力。 对那些合并有躯体残疾或精神发育迟滞的患者来说，职业训练对今后的生活质量提高具有更重要的意义。;职业康复训练的最终目标是使精神残疾患者能回归家庭和社会，并发挥积极作用。;为了达到这一目标，注意不宜操之过急，遵循从简单到复杂，先易后难，从家务劳动过渡到社会工作，直至恢复原有的工作能力的循序渐进的过程。;训练从开始就需要家庭成员和患者的共同参与，发表意见，制定计划并执行。这样能增加职业康复的参与性和被雇佣的概率，能改善家庭关系和功能。;职业康复训练的最终目标是使精神残疾患者能回归家庭和社会，并发挥积极作用。;;熟悉不同时期的患者的康复计划;（一）急性期康复;急性期需要做好家属支援服务，是患者和家属获得足够的社会支持，建立疾病治疗的信心。 同时改善家属与患者的关系，减轻家属的内疚和自责，减少和消除因疾病而产生的病耻感，改善患者及家属的治疗依从性。;也可以开展其他康复工作，以尽量保存患者已经获得的各项功能，避