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冀教版四年级英语上册Unit4教案 (可直接下载打印使用) --第1页 冀教版四年级英语上册 Unit4 教案 Lesson 19 Let ’s go shopping!教学设计 年级 四年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 19 Let ’s go shopping! 课型 新授 本课教学内容是冀教版四年级上册第四单元Lesson19 Let’s go shopping。本套教材以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最 教材 常用最基本的英语词汇句型和交际绘画逐步展开教学内容.丰富多彩 分析 的练习形式使学习活动化,活动交际化,即贴近了生活,又展现了中西 方国家的不同文化背景.本课讲述了一些商店名称,图文并茂。 四年级的学生已经有一年多的英语学习经历，大多学生们在听说 读写方面有了一定的语言基础，并掌握了一定的学习技巧。相较于三 年级学生的活泼好动、对新鲜事物充满好奇心，四年级学生对英语学 学情 习的兴趣不但没有降低，而且逻辑思维等方面的能力有所提高。本课 分析 的主要目的在于应用本课重点单词和句型，培养学生用英语进行日常 交际的能力。我在课堂最开始就以激发学生的学习兴趣引入本课，为 学生营造轻松愉悦的学习氛围，注重分层次教学。 教 1．知识目标：能听说读写本课词组，掌握句型。知道一些商店名称。 学 目 2．能力目标;培养学生运用英语进行交际的能力。 标 3．情感目标：培养学生的听说兴趣，激发学习潜能，培养创造性思维。 教学 教学重点：掌握本课所学的新词会。 重点 难点 教学难点：理解并运用本课所学句型。 分析 教学 利用白板移动，画图功能，学生直接操作变换地图，练习本课句型。 策略 在 ppt 中插入音标及其发音，听，跟读，强调。 分析 教师 多媒体、图片、录音机、磁带、关于商店或购物的图片。 课前 准备 学生 单词卡片 冀教版四年级英语上册Unit4教案 (可直接下载打印使用) --第1页 冀教版四年级英语上册Unit4教案 (可直接下载打印使用) --第2页 教学活动过程设计（第 1 课时） 教学活动 教 学 设计 环 节 意图 教师活动 学生活动 日常的口语交流 Step1 Warming up: T: Hello, how are you? 日常的口语交流 T: Hello, how are you? S: I am fine, thank 师生得到交 S: I am fine, thank 流，营造