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走向世界的中国教案(3篇) 走向世界的中国教案1 教学目标 知识与技能 1、初步领会地理环境要素的综合性和差异性及环境与人类活动的相互关系。 2、明确*的国情和世界发展趋势，了解*与世界的联系。 3、了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。 过程与方法 作图__小组合作__导学__练习深化 情感态度与价值观 感知国家综合国力的提升，增强热爱祖国的情感 教学重点、难点 我国的区域差异和区域合作中的重大工程 学习者分析 学生对关于国家的一些国情知之甚少，对南水北调等工程难以理解。 教学资源与策略 课件、素描纸、铅笔、红笔、黑笔 教学过程（教师活动、学生活动及设计意图） 导入新课 两年来，我们学习了*地理、世界地理，今天我们一起和*走向世界。 走进世界的* 讲授新课 教师引入：在两年的地理学习中，同学们掌握了学习地理的学习方法之一是：读图。今天我们就用我们手中的笔自己来描绘祖国的蓝图。将同学们分成六个小组。每个小组选一名组长。共同完成“*轮廓图”，并画出四大地理区域的分界，用一句话或一个词描述每一个区域的特征。（时间5分钟） 学生作画，老师巡视。 教师承转：不同的区域具有不同的地理特点，面临不同的发展问题。我们怎样才能促进区域的可持续发展，我国在世界中怎样才