中国矿业大学化学反应工程课件-第1章绪论.pptxVIP

化学反应工程Chemical Reaction Engineering 中国矿业大学《化学反应工程》 课程说明教材：陈甘棠，化学反应工程（第三版）参考书：化学反应工程（原著第三版），李术元，朱建华译课程性质：专业理论课程（学位课）开课对象：本科三年级总课时：48教学环节：教学+作业+考试（中期测验）成绩：考勤（5%）+作业（20%）+测验（5%）+期末（70%） 答疑：周三 逸夫楼504 课程目标首要目标：了解化学反应工程领域的基本概念和基本原理，可以通过思维方法、而非死记硬背地掌握所学内容，同时可以借助于数值方法去解决化学反应工程领域的问题。一级层次：基本概念二级层次：基本方法三级层次：灵活解决来源于工程的习题四级层级：尝试解决工程和科学研究的问题（前面的思维） 第一章 绪论1.1 化学反应工程的发展历史1.2 化学反应工程的范畴和任务1.3 化学反应过程分类1.4 化学反应工程的研究方法 1. 1 化学反应工程的发展历史染料、陶瓷冶金、奶酪酒、酱冶金化工轻工蒸镏、萃取吸收、过滤各种单元操作反应工程物理过程1900年1957年作坊之前无此学科荷兰首都阿姆斯特丹第一次反应工程会议 20世纪20年代 合成氨－现代化工的起始：农业，炸药20世纪40年代 石油催化裂化：汽车工业 1.1 化学反应工程的发展历史1937年，丹克莱尔(Damhohler)在《化学工程》第三卷中阐述扩散、流动和传热对化学反应收率的影响——奠定了基础；梯尔(Thiele)和史尔多维奇对扩散反应问题作了开拓性的工作；1947年，霍根(Hougen)和华生(Waston)著作《化学过程原理》；法兰克-卡明聂斯基著作《化学动力学中的扩散与传热》问世：总结了化学反应与传递现象的相互作用关系，探讨了反应器设计问题；1957年，荷兰阿姆斯特丹第一次欧洲反应工程会议——确立了化学反应工程的名称：阐明学科分支内容和作用。1957后，每四年召开一次欧洲化学反应工程学术会议1970年在华盛顿召开第一次国际化学反应工程学术讨论会，该学科正式走入新兴学科的舞台 1.2 化学反应工程的范畴和任务纯化反应分离反应分离循环原料产品中间产品循环典型的化工生产过程环节 化学反应工程是整个过程的核心1.2.1化学反应工程学的定义：研究在生产装置中进行化学反应的工程学科，它把反应的化学特性（反应动力学）和装置的传递特性有机地结合起来，形成了化学工程学的一个重要分支。单元操作三传单元操作三传 1.2.2 化学反应工程与其他学科关系示意传递工程反应器中流体流动、混合传热和传质化学催化剂化学工艺优化工程控制反应过程分析反应工艺路线流程与设备化学热力学与反应动力学 反应 过程动 态特性与 反应系统 测量和 控制 1.2.2 化学反应工程与其他学科关系示意(1)化学热力学——讨论反应进行的方向和限度，平衡问题 ； 如：计算反应的平衡常数和平衡转化率(2)反应动力学——阐明化学反应速率与各种物理因素 （温度、浓度、压力和催化剂等）之间的定量关系； 影响反应速率的内因 —— 决定能否实际应用的关键所在。 为实现某一反应，要选择合格的条件以及反应器结构型式、确定反应器的规格和它的处理能力等，都紧紧依赖于对反应动力学特性的认识。 1.2.2 化学反应工程与其他学科关系示意(3)传递工程反应器中流体流动、混合情况，传热与传质情况都直接影响到反应器内浓度和温度的分布，决定了反应的速率，最终影响了离开装置的物料组成。——影响反应速率的外因 ——“放大效应”产生的直接原因传递过程?浓度分布、温度分布←化学反应 （宏观因素、工程因素）返混、微观混合反应相外传热和传质反应相内传热和传质反应器尺度的传热反应结果（微观因素）化学计量学化学热力学化学动力学化学反应器中化学反应和传递过程的相互作用 1.2.2 化学反应工程与其他学科关系示意“放大效应”——在对化学反应逐级放大过程中，经常发现某些技术经济指标下降，达不到小试水平。 “放大效应”不是科学的必然，只不过由于在大装置中未能创造出小装置中相同的传递条件而出现的差异而已。“放大效应”主要取决于以下两个因素：反应器中的浓度分布和温度分布对反应器规模的扩大和由此引起的传递过程状况的变化是否敏感；反应过程、结果对反应器中的浓度分布和温度分布的变化是否敏感。 1.2.2 化学反应工程与其他学科关系示意(4)催化剂 催化剂颗粒内的传热、微孔中的扩散、催化剂扩大制备时各阶段操作条件对催化剂活性结构的影响。(5)设备型式、操作方式和流程工业装置上采用的反应条件，不一定与小试或中试的一致。 设备型式：管式、釜式、流化床、固定床等； 操