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(小学学案)6.2分一分二教案 (1)--第1页 教学内容 分一分〔二〕 课时顺序 第一课时 设 计 者 电 话 1. 知识目标: 结合具体情境，(由许多个体组成的一个整体)，进一步理解 分数的意义。 学习目标 2. 能力目标: 结合自己对分数的理解解决生活中与分数有关的问题。 3. 情感目标: 感受数学在生活中的重要应用。 体会一个整体可以由许多个体组成，分数同样可以表示它的 学习重点 一局部，理解其意义。 感受利用分数表示由许多个体组成的整体中的一份或假设 学习难点 干份。 教学准备 幻灯，小黑板，挂图、彩笔。 知识链接 (小学学案)6.2分一分二教案 (1)--第1页 (小学学案)6.2分一分二教案 (1)--第2页 板书设计 (小学学案)6.2分一分二教案 (1)--第2页 (小学学案)6.2分一分二教案 (1)--第3页 学 习 过 程 个 性 修 环节 流 程 改 导 创设情境 我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我们继续 、 入 学习分数，进一步了解分数的意义。 直 击 着重引导学 重 1、把下列图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。 生说出把什 难 么看作一个 2、小组讨论：说一说每种颜色的小正方形占大正方 点 整体，从而得 形的几分之几。 到了哪个分 3、将上面的小正方形剪开，说一说每种颜色的小正 数，使学生初 方形占大正方形的几分之几。 步感受这些 分数是把多 4、小组合作完成： 个物体看作 〔1〕一共有几只蝴蝶？ 一个整体的 〔2 〕白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 〔 〕。 〔3 〕花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 ( ) 。 〔4 〕你还能从图中找到哪些?分数与