“新课程背景下数学教学思想及方法创新研究”结题报告.docVIP

“新课程背景下数学教学思想及方法创新研究”结题报告 “新课程背景下数学教学思想及方法创新研究” 课题研究《结题报告》——杨宝华 一、课题研究背景 当今世界已经进入了知识经济社会、教育社会与学习化社会。在这样的社会中，国家的竞争越来越表现为知识竞争，归根结底表现为教育竞争。重视教育教学改革，重视学生的自主发展，重视养成具有高度自主性、独立性与创造性的完人，已经成为世界教育的基本走向。新世纪的教育必须首先关注学生的主动发展、全面发展，可持续发展，当前我国正在掀起的新一轮课改，就是要轻做题，重应用;轻知识，重能力;轻短期，重发展。而思想方法教学在中学数学教育中具有极其重要的功能和价值:它充分体现了数学的文化教育功能;有助于学生欣赏美、发现美和创造美;有利于培养学生的创新能力和实施素质教育;有助于优化学生的人格品质;有助于学生完善数学认知结构和提高数学素养。所以学生的数学思想和方法的教学已成为当务之急，势在必行。我校“新课程背景下数学教学思想及方法创新研究”课题组自2013年10月成立以来，在区教研室的直接指导和学校领导的高度重视下，积极开展数学创新教学研究与实践活动，对课题实验研究做了大量有益的尝试。 二、课题研究过程 (一)、成立课题组，制订课题实验研究方案 负 责 人:杨宝华 实验教师:梁嘉眀 卢军科 张云山 薛纪军 孙珍 谭燕 高伟霞 (二)、研究内容的确立 (1)