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初级中学信息技术-教学设计--第1页 初级中学信息技术教学设计 初级中学信息技术— 《微型计算机系统构成》的教学设计 【设计思路】本节课教学是以感性认识为主,增强学生的计算机 应用意识,通过大量实例理论教学和实践教学相结合对计算机的 基本组成、学习和掌握计算机的组成结构；知道软硬件在计算机 中的作用，培养学生对计算机的兴趣、提高学生的动手操作能力、 协作学习能力和创新探究能力。结合练习过程中的协作学习，培 养学生互帮互助，团结协作的精神。通过学生亲手触摸计算机组 件和运行配合教材下发的多媒体课件进行教学,打破学生对计算 机的“神秘感”,觉得计算机并不难学,而且非常实际,认识到计 算机只是普通技能,提高学生学习兴趣及与其他学科的联系。 【教学重点和难点】1、计算机的发展、组成结构及各部件在计 算机中的作用 【教学方法】启发式教学，结合实物、课件，讲述与操作相结合。 【课型设计】通过实物及课件，向学生讲解计算机的组成部件， 由学生总结出计算机的主要组成，由于计算机技术发展很快，因 此这节课没有完全按教材内容讲，而是结合现在主流计算机配置 进行讲解，教学素材大部分是自己采集的实物资料，提高了学生 的学习兴趣和学习效率，并提供网络化学习的路径。 【教学准备】1、多媒体电脑、多媒体电子网络教室。 【教学过程】 初级中学信息技术-教学设计--第1页 初级中学信息技术-教学设计--第2页 初级中学信息技术教学设计 1. 准备新授之前，先了解一下同学们对计算机硬件知识了解程 度，展示打开的计算机主机箱及各部件，激起学生对这节课 的学习兴趣。2、导入随着科学技术的发展和计算机的日益普 及，我们越来越离不开计算机这个新兴的学习、生活工具， 我们不但要使用好它，还要了解它的基本结构，下面我们就 一起来看一看计算机是怎么样构成的。这就是我们本节课学 习的内容： 导入新课（情景设置，问题导入）：1.什么是信息技术？信 息技术与微型计算机系统的区别与联系？ 2.微型计算机的发展、系统的组成部分及其相关功能有哪 些？ 教学内容 教师的组织和引导 学生活 设计意图 动 . 思考 情景设 教师提出问题：1.什么是信息技 回答 让学生明 置，问题 术？信息技 白信息技 导入 术与微型计算机系统的区别与 思考 术与微型 联系？ 讲解信息 回答 计算机系 技术定