二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图像和性质.pdfVIP

二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图像和性质--第1页 教师姓名 李小丽 单位名称 填写时间 2021年8月19 日 学科 数学 年级/册 九年级年级上册 教材版本 人教 课题名称 第二十二章二次函数的图像和性质 2 难点名称 二次函数y=a(x-h)+k(a≠0)的图像和性质 知识点本身内容复杂：二次函数概念界定较为抽象，知识点很多，学 从知识角度分析为 生理解不了，记忆也难。 什么难 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思 从学生角度分析为 维为主，抽象逻辑思维较弱，而且很多二次函数的题目会结合实际或 什么难 者是综合性太强，由于学生思维的局限性，他们很难去解决这类问题。 2 1.通过动态图像变化直观演示二次函数 y=a(x-h)+k(a≠0)的图像变化，进一步得出它的 性质。 难点教学方法 2.不是按照已形式化了的现成的教学规那么去操作数学，而是采取数学动态实验的方式， 使学生有时机经受足够的亲身经验，亲历知识的自主建构过程。 教学环节 教学过程 1.很多同学在学这局部内容的时候都会非常的痛苦，因为二次函数的图像和性质实在是太 抽象了，要记忆的东西也很多。 导入 〔以学生的角度看问题，激发学生的共鸣，紧扣学生心弦、激发学生的学习兴趣〕 2.插入学生常用表情包〔吸引学生的注意力，调动学生的积极性，激发学生的求知欲和学 习兴趣〕 一、二次函数y=a(x-h)²+k 〔a≠0〕开口方向和大小〔PPT动态图展示〕 知识讲解 〔难点突破〕 开口方向结论：a0,开口向上，并向上无限延伸 开口方向结论：a0,开口向下，并向下无限延伸 二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图像和性质--第1页 二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图像和性质--第2页 开口大小结论： |a|越大，开口越小； |a|越小，开口越大 二、二次函数 y=a(x-h)²+k 〔a≠0〕顶点坐标、对称轴和最值〔PPT 动态图展示〕 结论：顶点坐标： (h,k) 对称轴： x=h a0 时，最小值 y=k 最值 a0 时，最大值 y=k 三、二次函数 y=a(x-h)²+k 〔a≠0〕增减性〔PPT 动态图展示〕 二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图像和性质--第2页 二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图像和性质--第3页 结论： xh 时，即在对称轴的右侧，y 随 x 的增大而增大 a0 xh 时，