第二小学学三年级语文下册第二单元5守株待兔教案新人教版.docVIP

5守株待兔 教学目标 1.会认“宋、耕、释、冀”4个生字，会写“守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其9个生字。 2。正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文. 3.通过学习课文,知道“守株待兔”比喻死守经验，不知变通，讽刺妄想不劳而获的侥幸心理. 教学重点 引导学生知道“守株待兔”比喻死守经验，不知变通，讽刺妄想不劳而获的侥幸心理. 资 料 库 课前搜集：出自寓言故事的成语. 教学课时 2课时 教学过程 第2课时 课时目标 1。会认“宋、耕、释、冀”4个生字，会写“守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其”9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文. 教学环节 一、单元整体导入 导入语：同学们,爸爸、妈妈一定给你们讲过不少寓言故事吧，故事虽短但很有趣，都能告诉我们一个道理. 二、板书课文题目 过渡语：这节课让我们一起学习《守株待兔》这则寓言故事，看看这则寓言告诉了我们什么道理。 三、资料分享 出自寓言故事的成语。 先学环节 一、出示自学清单(一） 任务：读通课文，学习生字 读一读：借助课文中标注的拼音大声朗读课文，做到读准字音,读通句子. 标一标：用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。 新词如下：守株待兔 宋人 耕者 触株 折颈 容易读错的: 难写的：