（整理版）七年级数学二元一次方程组的应用华东师大版.pdfVIP

（整理版）七年级数学二元一次方程组的应用华东师大版 七年级数学二元一次方程组的应用华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 二元一次方程组的应用 ［学习要求］ 会根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程组求解，能检验所得结果是否符合实 际意义。 ［知识内容］ 1. 处理实际应用问题的过程。 分析 求解 问题 方程组 解答 抽象 检验 2. 列方程组解应用题的一般步骤： ① ②设未知数 ③找相等关系 ④列方程组 ⑤解方程组 ⑥检验 ⑦答题 3. 应用题常见的几种类型： 〔1〕行程问题： ①根本量之间的关系：路程＝速度×时间 ②解题时一般应画线段示意图。 〔2 〕工程问题 ①根本量之间的关系：工作量＝工作效率×工作时间 甲、乙合做的工作效率＝甲的工作效率＋乙的工作效率 ②解题时，假设工作总量是抽象的，通常把它设为 1。 〔3 〕浓度问题 ①根本量之间的关系：溶液＝溶质＋溶剂〔指体积或质量〕 溶质 溶液的浓度＝ ×100% 溶液 ②解题时应注意配制前后溶液中的不变量和变化量分别是什么？ 〔4 〕利润问题： ①有关量的关系：利润＝售价－进价 售价  进价 利润率＝ ×100% 进价 利息＝本金×利率×期数 ②解题时应注意此类问题中的一些关键词语的意义，如 “打折〞 “个人所得税〞等 等。 4. 列方程组解应用题，是把 “未知〞转化为 “〞的重要方法，它的关键是把量和未知量 联系起来，找出题目中的相等关系。一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列 方程必须满足：〔1〕方程两边表示的是同类量；〔2 〕同类量的要统一；〔3 〕方程两边所 表示的数量要相等。 精品资料文 （整理版）七年级数学二元一次方程组的应用华东师大版 【典型例题】 例 1. 在下边的 3 ×3 方格图中，已有 3 格分别填入 11，18，20 三数，如果设中心方格填 入的数为 x ，每行、每列、每条对角线上的 3 数之和都等于 y ，那么试用x 和 y 表示其余各 格要填入的数，并求出 x 、y 的值。 11 18 20 x 解：方格中应填入的数为： 11 18 y  29 20 x y  x  20 y  31 y  18  x y  11 x (y  29)  (y  x  20)  (y  11 x )  y  列方程组 y  29  x  y  31 y  y  x  30 x  15   即 解得 x  y  60 y  45   例 2. 某人要在规定的时间内由甲地赶往乙地，如果他以每小时 50 千米的速度行驶，就 会迟到 24 分钟，如果他以每小时 75 千米的高速行驶，那么可提前 24 分钟到达乙地，求他 以每小时