小学语文六年级下：《鲁滨逊漂流记》第1课时教学设计.docx

《鲁滨逊漂流记》第1课时教学设计 【教学目标】 1．会写“惧、凄”等15个字，会写“流落、凄凉”等20个词语。 2．能借助作品梗概，了解名著的主要内容。 3．能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊作出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。 【教学重点】 1．通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。 2．就印象深刻的人物和情节交流感受并对人物作出简单的评价。 3．通过《鲁滨逊漂流记（节选）》的学习，对梗概有一定的认识。 【教学准备】 多媒体课件PPT 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1．初步感知梗概。 2．通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。 【教学过程】 一、看视频，激发兴趣 1．教师导入：同学们，你认识图片上的人物吗？谁愿意来说一说图片中的人物是哪本小说中的主人公？你对这本书和书的作者有了解吗？ 预设1：是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。 预设2：是英国作家笛福的作品。 2．学生交流后，教师出示课件并总结：《鲁滨逊漂流记》是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一，作家笛福以当时发生的一段真实故事为蓝本，结合自己的经历和想象，采用自述的方式，讲述了一个情节曲折细节生动的传奇故事。作家笛福是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被称为欧洲的“小说之父”。 〔板书课题：5.鲁滨逊漂流记（节选）〕 二、阅读作品梗概，把握名著的主要内容 1． 教师引导：请同学们自读课文，想一想“这篇课文的