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社团活动腰鼓队教案 第一课：腰鼓的认识及背法 教学目标： 1.让学生初步的认识腰鼓，了解腰鼓，激发对打腰鼓的兴趣。 2.让学生初研究掌握如何背腰鼓。 教学课时：2课时 教学用具：腰鼓 第一课时：腰鼓的认识 教学过程： 1.对腰鼓的起源、历史进行简单的介绍。 2.认识鼓棒和鼓槌。 鼓棒长25公分左右，两头一样粗细，不过，一头系有红绸的是表演者用来抓握的，红绸长约50厘米。鼓槌长度比鼓棒长些，一头较粗，在粗的一端扎有一块红绸，形似一个红绣球，不过，表演者抓握的时候要注意抓住没有红绸的一端。每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌，当你们两臂挥舞时，红绸随之飘舞，耀眼无比。 3.了解腰鼓的服装。 腰鼓的服装分夏季服装和秋季服装。男生和女生的服装可以着不同颜色，也可着相同颜色，男女的脚上都是穿运动鞋。男生在着夏季服装时，可增加一条扎巾扎在头上，以现男士阳刚之气。 4.教学鼓棒的抓法。 - 1 - 每人两支鼓棒，摆布手各一支。个中，左手是掌心向上，抓住一根鼓棒系有红绸的一端，鼓棒的另外一端指向右边；右手是掌心向下，抓住另外一根鼓棒系有红绸的一端，鼓棒的另外一端指向左侧。 第二课时：研究背腰鼓 1.教师示范如何背腰鼓 2.分步教学生如何背腰鼓 3.巩固腰鼓的背法：让学生把腰鼓背好系好，解下来，再重新背起来系起来。 4.老师一边检查一边指导，学生之间也同时相互研究。 第二课：握棍方法、站姿及基本鼓点 教学目标： 1.能够让学生对于腰鼓有初步的了解。 2.能够通过研究掌握腰鼓的站姿和握棍方法。 3.能够通过研究初步认识基本鼓点。 教学方法：欣赏、讲授、分解和分组练等。 教学课时：2课时 第一课时：握棍方法、站姿 教学过程： - 2 - 1.首先播放一段腰鼓表演视频让学生观看，然后让学生发表一下感想。 2.对腰鼓的站姿、握棍进行介绍和示范。 身材立正站好，眼睛正视火线。右手抓住鼓棒高高举起，要超过头部，臂膀稍微向内曲折，棒尖指向左下方。左手抓住鼓棒放在腰的左侧，臂膀伸展下垂，棒尖指向右上方。 3.学生进行站姿和握棍练，教师进行指导纠正。（注意左右手的不同与要求） 4.分组练，让学生们相互研究，讨论。 5.集体进行一次练，教师给予点评指导，归纳总结。第二课时：初步认识基本鼓点 教学进程： 1.认识鼓点的几种声音 1）“咚、咚”的单点敲打，右手从上往下敲打一次再从下往上敲打一次，都是用棒尖敲打鼓皮的中心。 2）“吧、吧”的左手碰击，左手抓住鼓棒往怀中运行， XXX朝外碰击一次，再将左手臂往前伸展，XXX朝着自己 碰击一次，都是用棒尖碰击鼓皮的中心。 3）研究“咚吧”的花点敲打，就是先用右手敲打一次，再用左手碰击一次。 2.教师念出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点，反复念几次，掌握好节奏，然后，再研究右手、左手的敲打，特别注意第三拍“咚咚吧”的打法，右手敲打两次以后，才能用左手敲 - 3 - 打。 3.学生一边念口令“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”，一边进行右手和左手的协调摆动.（让学生明白，这就像走路时的两只膀臂的甩动。） 4.学生练，师指导。 第三课研究右手“咚”单点、碎点的敲打及左手“吧”的敲打 教学目标： 1.能够通过研究掌握右手“咚”单点、碎点的敲打 2.能够通过研究掌握左手“吧”的敲打 教学课时：2课时 第一课时：研究右手“咚”单点、碎点的敲打 教学过程： 2.分清单点和碎点的区别。 1）单点是有节奏的“咚”，能够是一个“咚”一拍，能够是一个“咚”半拍，也能够是一个“咚”两拍等。 2）碎点是许多个“咚”的发出，没有任何节奏，这是连续 - 4 - 的，很快的“咚”声，在敲击时，身体可以进行弯腰等动作。 3）单点的敲打，除了按照前面所学的基本鼓点的打法之外，右手还可以根据“咚—”的鼓点的延长，将右手做出各种优美的姿势，可以画上面半圆弧，也可以画下面半圆弧。 3.强调要记住两点，一是敲打要注意运用手腕的转动，二是要注意右手的敲打是腰鼓表演的最主要动作，所以，右手的运动要灵活自如。 4.学生练敲打，教师巡查指导 第二课时研究左手“吧”的敲打 教学过程： 2.留意“吧”的敲打手势，它是要随着右手的摆动而摆动，始终留意和右手摆动方向的同等，在同等的基础上，保持左手臂向怀内和向胸外的反复运行。 3.强调“吧”的敲打比较轻，也就是在敲打时，左手的力量没有右手的力量大。 4.学生练敲打，教师巡查指导。 - 5 - 第四课研究“咚吧”花点和“咚咚吧”花点的敲打 教学目标： 1.能够通过研究掌握“咚吧”花点的敲打 2.能够通过研究掌握“咚咚吧”花点的敲打 教学课时：2课时 第一课时：研究“咚吧”花点 教学进程： 1.认清“咚吧”鼓点的敲打，是靠左手和右手两只手的交替敲打发出来的，两只手在摆动时，那鼓棒的红绸随风飘舞，就像一幅精美的图画，表演者就像一棵绽放的花朵，所以，我们