第二小学四年级语文下册第六单元语文园地第1课时教案新人教版1217247.docVIP

语文园地 “交流平台”引导学生交流学习长课文的方法。 “词句段运用”引导学生运用修改符号修改一段话;体会加点部分表达的不同感情，改写句子. “日积月累”引导学生学习积累古诗《独坐敬亭山》. 本单元的课文都较长，教材给出了一定的学习课文的思路和方法，只要学生回顾收获，就能对长课文的学习方法有所总结。学生从三年级起就开始接触修改符号，对于四年级的学生来说,运用修改符号修改一段话，也不是难事。加点部分表达的不同感情，学生只要细细品味，就能明白。 在教学时,教师要给予学生充分交流的机会,让他们都能说出本单元学习的收获。词句段运用，要引导学生复习学过的修改符号。体会加点部分表达的不同情感时,先要引导学生借助朗读体会，再改写句子。 【知识与技能】 1．能把自己学习长课文的体会和收获与同学交流分享. 2．运用学过的修改符号修改一段话。 3．体会加点部分表达的不同感情,照样子仿写句子. 4．学习并积累古诗《独坐敬亭山》。 【过程与方法】 1．搭建交流平台,提高学生勇于表达的能力. 2．通过朗读，让学生学会体会句子所表达的感情的方法. 【情感、态度与价值观】 让学生关注自身的成长问题. 1．运用学过的修改符号修改一段话. 2．体会加点部分表达的不同感情，照样子改写句子。 教师：课件。 学生：课前梳理一下本单元的学习收获。 2课时 1．能把自己学习长课文的体会和收获与同学交流分享. 2．运用学过的修改