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三位数加减心算教法研究 三位数加减心算是让学生学会在脑子里进行加减运算的一种教法，主要是运用了图形，动作和看法的奥秘，以提升学生的数学素养和加减法运算熟练度。 三位数加减心算的基本策略是，先将数字依次用手指拇指至小拇指，代表千百十，并同时用嘴角把数字念出来，例如453：四五三，展示出原数的间隔，再根据手势间隔数乘。接着先将千位数，再 将百位数，再将个位数，分别计算，将 加法分解成几步操作，把两个“数位”间、如几十– 个位之间 的细分，结果放在 同一数字区里，三部分加起来或者减去，可以达到便快的完成数学计算的目的。 三位数加减心算的教学步骤一般是从简单的情况入手，如 ：单位一样的两个三位数进行加减， 十位上有“进位”发生的二位数，两个小数加法比较，三位数减一位数等。先口头算，再老师讲解，结合用媒体、手势、眼球跟随等多种教学方式，使学生形成一套完整的课堂教学模式，并将计算分解成最小单元，如给学生发图三位数加减图，用一枚钞票或者米粒来运算，不断强化学习。 三位数加减心算的学习表现形式有因材施教，不同学科的用法是有所不同的，比如数学课让学生持续练习，用实际情况和实际数字练习，加强学生的认知能力，英语课可以结合口语操练，用英语口头做三位数加减，边练习边熟练语言结构。 在三位数加减心算的教学过程中，方法上可以关注一些小技巧，比如让学生把大数字拆成小数，结束的时候用几个方块表示几千几百几十，如果有进位发生，要让学生能够规律地进行运算，再用脚尖表示进位发生的地方；或者用圆圈把相关的数学计算分割开来，引导学生清楚细节，增强数学技能。三位数加减心算也可以用简报、海报、PPT等媒体素材，以及说课、表演、游戏等多种形式，让学生用乐趣感受数学的乐趣，培养学生对数学的兴趣，让学生在学习数学的过程中感受到成功的喜悦。