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(初中教案）1.2 展开年与折叠（第二课时）
1.2. 《展开与折叠》〔2〕
年级：七年级
一、学习目标
1.在操作活动中进一步丰富对棱柱、圆柱、圆锥的认识。
2.通过小组合作探究棱柱、圆柱、圆锥的平面展开图的特
点，可以根据展开图判断简单的立体模型。
二、学习重难点
学习重点：棱柱、圆柱、圆锥的平面展开图。
学习难点：根据展开图判断简单的立体模型。
三、教学过程：
(1)：上节课我们探究了正方体的展开图，你能将图中的棱
柱沿某些棱剪开，展成一个平面图形吗？
(2)问题：
以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?
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(初中教案）1.2 展开年与折叠（第二课时）
(3)
(1 〕 (2) (4)
拓展：你能将图形〔1〕、〔3〕修改后使其能折叠成棱柱吗?
2.独立自学，提出疑难：
把圆柱的侧面展开，会得到什么图形？把圆锥的侧面展
开，会得到什么图形？
〔1〕圆柱的外表展开图是 和 〔两个圆位于两
端〕
〔2〕圆柱的侧面展开图是 。
〔3〕圆锥的外表展开图是 和 。
〔4〕圆锥的侧面展开图是 。
(1).哪种几何体的外表能展开成下面的平面图形？
(2).图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？
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(初中教案）1.2 展开年与折叠（第二课时）
(3).以以下列图形中，不是三棱柱的外表展开图的是( )
本节课你有什么收获？
五. 布置作业
习题 1.3 第 1、2 题
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