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青岛版小学数学一年级上册《我换牙了----统
计》教课方案
教课方案背景：
1、面向学生：□中学小学
2、学科：数学
3、课时：1课时
4、学生课前准备：（1）认识换牙的知识。（2）数一数
自己换了几颗牙。
教课课题：
青岛版小学数学一年级上册第八单元信息窗《我换牙了》统
计
教材剖析：
教课内容：
青岛版小学数学一年级上册104106页《我换牙了统计》。
内容剖析：
小学生正当换牙期，这是发生在每个学生身上并且学生很关怀的事情，可是学生换牙的时间和同一时间换牙的颗数是不一样的。这样的素材有益于激发学生统计的欲念，表现统计的必需性。学情剖析：一年级的小学生正当换牙期，这是发
生在每个学生身上，是学生和家长很关怀的事情，这样的
素材一下将很陌生的统计与极现实的生活联系在了一同，除去了距离感，同时也表现了统计的必需性。
第1页
教课目的：
1、联合现真相景经历数据的采集、整理和剖析过程，学会
用分一分、排一排、数一数的方法采集和整理数据，初步了
解统计的意义。
2、认识象形统计图和简单的统计表，会看象形统计图和简
单的统计表，能依据表中的数据，提出并解答一些简单的问
题
3、在与伙伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实
践能力，感觉统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。
教课要点：
掌握统计方法，采集统计数据，并能依据结果提出数学识题。
教课难点：
依据统计结果发现问题、提出问题并解决问题。
教课准备：
1、每个学生发一个笑容，不完好的统计表。
2、认识换牙的知识，数一数自己换了几颗牙。
教课过程：
课前沟通：这节课，老师把小朋友们每四人分红一个小组
来共同学习，还给小朋友们带来了你们最喜爱的红五星，比
比看哪个小组获得的红五星最多，表现最棒，大家有信心
第2页
吗？播放《刷牙歌》的歌曲，学生随音乐进入讲堂
一、讲话导入，进入主题。
同学们不用紧张，同桌相互浅笑一下，老师相信你们是最
棒的！方才浅笑的时候有什么发现吗？生：她的浅笑很美。生：他的牙掉了，留下了一个空空的洞。
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