小学二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 小学二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞 》教学设计与反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第一课时：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 一、教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力二、教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 三、教学内容：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 四、教具安排：多媒体课件、录音精--选--公--文范文机 1 五、教学过程 （一）、律动 学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（教师同时进行表演） 师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二年级 的小朋友去参加她的Party让, 我们排着整齐的队伍出发吧. （二）、音乐游戏:“猜一猜，学一学” 师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？” 师：“让老师去问问哦,原来他们呀在等 2 位好朋友一起去参加洋娃娃的 Party呢. 播放音乐片段 A 师：”小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?生：因为音乐听上去速度快，活泼…… 师:你能用动作来表现吗? 精选公文范文 播 放-2音3.乐片段 B 师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗? （学生自由想像：大象、xx、狮子……）师：”你为什么觉得是这种动物呢？“ （学生：因为音乐很沉重，速度慢……） （三）、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞) 师：”小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧“ 学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律（四）、学唱歌曲1、看课件,xx 师：”洋娃娃家到了.听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?“（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件） 师提问（1）你听到了什么? （2）你感觉他们的心情是怎样的?精--选--公--文范文从 3 哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……） 2.用”la“”b进en行g“模唱旋律 师:让我们也来学学洋娃娃用”la来“感受一下快乐的心情吧师:再来学学小熊用”beng来“感受一下快乐的心情吧 3、按节奏歌词接龙 师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀， 一二一。 生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀， 一二一。 师：小熊小熊点点头呀，点点头呀， 一二一。 生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。 师：”喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？“（生：好） （多媒体出示）洋娃娃：”小朋友你们愿意帮我们伴唱吗？“ 精--选--公--文范文 （--学--生-4边看幻灯片边演唱歌曲）（多 媒体出示）小熊：”嗯，唱得不错，不过能不能唱的再好一点呢？“师：”小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？“（生：能）师：”我们可一定要让小熊满意哦。 “ （老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍） （五）、创编歌表演 小熊：”这次唱的太棒了。“你”们愿意和我们一起跳舞吗？“ （生：愿意） 师：”那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？“（学生进行讨论并进行练习） 师：”小熊又是怎么跳的呢？“（同上） 师：”好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！“（老师请一位同学同时进行表演） 精选公 文范文 （六 ）-5、深化创作 师：”刚才小朋友们跳得开不开心呀？“（生：开心） 师：”小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？“（生：愿意） 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 精选公文范文 6