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PAGE PAGE 1 小学班级管理具体措施 4 篇(一) 小学班级管理具体措施第 1 篇 一、抓好常规考核，创新班级管理内容 1、要抓好常规教育考核的管理 通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。组织学生学习并遵守学生守则、组织学生学习并遵守文明班级评比规定、组织学生学习并遵守宿舍管理制度、宿舍评比规定、组织学生学习评优评奖规定、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施等。 2、要制订正确的班级计划 职中对班级管理的要求更高，标准更严，奖罚分明。要对照文明班级评比规定和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制订班风、班规，要求学生努力实现这一目标。 3、要建立合理的班级组织 根据级班管理目标，按照目标统一，精干高效，分工协调等原理建立近似直线的组织结构。 4、放得开，又有度，及时控制班内的活动 控制的最佳目的是防止问题的发生，要按“文明班级”的目标去控制，抓住班级 主要问题，尤其是灵活运用“例外原理”去“抓两头带中间”。根据反馈情况，重点控 制住优生和后进生，使优生有动力，带动普通学生，使后进生有压力，不至于拖累班级目标的实现。 二、创新班干部培养方法，发挥其带头作用 班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。所以班主任在宏观管理的基础上，在引导班级积极健康发展的过程中还应刻意培养造就一些领头羊 班 干部，使他们真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。 1、重视班干部的学习 班干部一定要抓紧时间学习，不得以工作忙为借口疏于学习。出现学习成绩较差者撤职。平时若发现不认真学习的班干部，必严加督促。由于有了思想上的认识和行动上的督导，班干部总体学习成绩均较好，从而影响带动了班级良好学习风气的形成。 2、加强班干部的思想品德教育 我们应当从班干部抓起，培养他们具有明确的政治方向，高尚的道德品质，文明的行为规范，积极向上的精神面貌和强烈的工作责任感。榜样的力量是无穷的， 通过抓班干部这一典型，带动影响全班学生内在自我教育的主动性和奋发向上的` 积极性，真正做到自己教育自己，不断提高思想道德素质水平，也使班干部在同学中有较高威信，从而理直气壮地组织开展工作。 3、指导班干部的工作方法 我们首先让班干部明确工作任务及各自职责，并把它制成镜框挂在墙上，用于 监督也用于自律。其次，定期召开班委会，让班干部汇报工作进展情况。而对于准 备组织开展的活动，事先则提出具体的目标要求、采用的方法和注意事项。完成后， 及时总结经验并指出搞得出色的地方和不足之处，以便下次开展时更加完善。由于 事先的精心指导细致安排，减少了班干部工作过程中出现失误而引起同学的“另眼 相待”，提高班干部在同学心目中的地位。 4、班干部团结协作的精神 在职中生中，要求班干部先忽视或放弃自身的利益，自我牺牲，甘于奉献，才能在同学间、班干部间建立良好的人际关系，才有可能团结一切可以团结的力量创建一个生动活泼，积极奋进的班集体。此外，塑造班干部的形象还应注意强化班干部的心理素质，增强班干部克服困难，承受挫折的信心和勇气。 三、从师生关系切入，创新班级管理 1、欣赏与信任学生 用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，要尽量给予鼓励和热切的期待。 2、换位思考与平等对待 设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给与学生同等的关注。 3、因势利导，以情动人 用真诚和鼓励，唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，走出自卑的阴影，去玩味自身价值得以实现的愉悦和幸福。 4、充分激励，恰当评价 对于班内表现出色的学生要大力表扬，包括以精神鼓励和物质奖励，推荐其当三好生、优干生，隆重召开班内表彰会表彰他们的事迹，设专栏宣传他们的光荣事迹，还可用班费购买一些奖品进行适当的物质奖励。对有损班级形象、不利实现班级目标的学生，根据其认识态度和实际结果先说服开导，后酌情批评处罚，及时与家长一起教育，防止恶性循环。 5、倾情投入，关系融洽 多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。 作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称， 只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体，去培养一批又一批社会主义的劳动者，为祖国“四化”大业做出应有的贡献。 综上所述，只要班主任对学生的思想教育方法得当，对班级管理的方式对路， 把教育工作作为根本，将管理工作为关键，那么，管好班级的任务