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认识方程教学反思 《认识方程》教学反思 《认识方程》这是一块崭新的知识点，对于五年级的学生来说，理解起来也有一定的难度。因此，在教学中我通过创设贴近学生生活的情境来激发学生的学习兴趣，从而使他们愿学乐学，为以后进一步学习方程打下基础。 一、科学引导，促进学生的自主学习 在教学方程的意义时我没有采用教材上的材料：而是通过猜想老师的年龄引出已知数和未知数之间的关系。学生通过猜想，可以列出各种各样的式子，这样放飞学生的思维，培养学生独立思考的能力。而且这样设计也使知识之间的联系更紧密，以便于后续教学活动的进行。 二、教学探寻方程的意义，突出概念的内涵与外延。 通过例题的简洁数学式子表达，让小组合作他