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幼儿教师的课程开发策略研究（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5343字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：幼儿教师的课程开发策略研究 1 一、幼儿教师课程开发的的现状以及存在的问题 2 二、幼儿教师进行课程开发的策略 3 (一）幼儿教师通过自身努力进行课程开发。 3 （二）幼儿教师通过合作的方式进行课程开发。 4 文2：幼儿教师的专业素质 6 【关 键 词】素质教育；幼儿教师；幼儿教育；专业素质 6 一、拥有美好的心是做好幼儿教育的前提 6 三、具有良好的沟通能力 7 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 幼儿教师的课程开发策略研究（教学资料） 文1：幼儿教师的课程开发策略研究 一、幼儿教师课程开发的的现状以及存在的问题 1、教师无法适应课程开发中自身角色的转换。传统的幼儿园课程一般由教育部门和少数课程专家开发，他们不仅设计了课程，还具体规定了教师教学行为细节。这样做的结果导致课程开发系统与课程实施系统相互分离，使幼儿教师长期以来成为课程的被动接受者和忠实执行者，只需考虑如何教，而无需考