校园处处有规则.docVIP

安全法制课教课设计 学校到处有规则 杨家湾小学曹宏业 教课目的： 知识与技术：在找寻校园规则的活动中认识与小学生相关的校规；懂得校规是学校订有序活动的保证这一道理。 过程与方法：以研究的方式让学生自主建立校园规则系统；学生在沟通、议论的学习过程中体验提出问题、研究问题的过程。 感情与态度价值观：指引学生用自己喜爱的方式找寻、展现详细有哪些校规；使学生愿意自觉恪守校园规则。 教课要点：懂得校规是学校订常有序活动的保证。使学生愿意自觉恪守校园规则。 教课难点：使学生愿意自觉恪守校园规则。形成对不守规则现象的正确评论。教师准备：1、察看、收集学生一日在校生活的状况，找寻拥有本校特点的校规。 2、表现学生一日生活规范课件教课过程：依据本课教课目的，联系学生守规状况。 为提高学生规则意识与生活、学习习惯。 教课过程： 一、发言引入，引出课题 同学们，在以前的学习中，我们学习了好多相关法制安全的知识，你还记得哪些法律 知识分享给大家。找生疏享。俗语说：“国有国法，家有家规。”今日老师和大家一同把法律规则的话题引入到我们在学校的生活中，共同研究学校的规则有哪些？出示课件 二、商讨沟通，找寻校规 （一）、进校有规则 1、“当、当、当”进校的铃声响了，有什么规则呢？出示课件进校图，学生四人小组说一说。生议论并发言。老师做适合的总结，“准时上学，不迟到，不早走，不逃课，有事有病要告假。” （二）、上