三年级下册科学教学反思(青岛版).docxVIP

第 第 PAGE 10 页 共 11 页 三年级下册科学教学反思(青岛版) 年级:三年级 教师:XX 课题 1、小车的运动反思内容改进措施预测、假设是小学生科学学习中一项非常重要的能力。当一个问题提出以后总要先考虑一 下，可能是怎么回事，作出预测，但不能确定，这时就需要通过实验、调查等方法搜集资料来验证预测是否正确。可以说预测、假设是学生进行自主科学探究的起始，没有预测，就没有明确的行动方向，而假设可以使人在解决问题时选定一个方向，确定一种思路。让学生对小车运动的快慢与什么有关作假设，就为学生指明了一系列的研究方案，学生可以按自己的思路去想方法验 证，去搜集有关数据以求验证自己的假设是否正确，这样学生的探究热情及探究能力都能得到很好的培养。教学反思 科目:科学年级:三年级 教师:XX 课题 2、玩滑梯的启示反思内容改进措施这节课总的来看还是可以 的，主要有三个方面可以提倡继续坚持： 1、激发研究兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。充满兴趣的课堂，会如磁石般激发孩子们的求知欲望，让他们的潜能得到充分发挥。在上面的案例中，首先让学生通过简单的鼓掌认识摩擦，接着以学生玩滑梯的生活经验为基础提出问题让学生大胆猜测，亲手验证，使孩子们对摩擦力有了初步的了解，继而通过“手摩擦桌子”和“拉动蹲在地上的同学”两个游戏，使学生亲 身体验到摩擦力的存在，把孩子们的研究兴致推向高潮。在此基础上，引导