图式理论指导下的高中英语阅读教学启示-来源：校园英语（第2018012期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年12期总第400期 图式理论指导下的高中英语阅读教学启示 文/潘馨蕊 【摘要】在高中英语阅读教学中，教师不仅要引导学生全面理解文章大意和中心思想，还要教会学生进行总结归 纳，学会识别不同体裁的文章，并使用一些相关的阅读策略。然而，传统阅读教学法下的英语阅读教学课堂生硬无趣， 学生只是在被动地接收知识而无法真正体会阅读带来的乐趣，导致学生阅读兴趣和积极性都受到了打击，教学效果却并 不明显。因此，本文试图从认知