原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
实施“立体课改”，提高教学质量
一、对课改的认识
我们为什么要进行课改？我们的课改到底要改什么？这是
我们必须理清的问题。对这些问题的理解决定着我们实施课改的
方向与作为。
在教育教学中，我们都深刻地体会到我们的学生实在太懒
了。我们的学生在我们勤抓紧跟地教育下，不会自已主动学习了。
没有老师教，他不学，没有老师教，他不会学。学习成了一件十
分沉重无趣，机械重复的体力劳动了。不爱读书，不想写作业，
老师逼着学，逼着写，反招来学生的不满与抵触，老师出力不讨
好的现象越来越严重地影响着老师的工作效率与情绪体验，我
感受不到
文档评论（0）