改革最终发生在课堂 -来源：教育家（第2018049期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-17 发布于四川
光明日报出版社
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改革最终发生在课堂 -来源：教育家（第2018049期）-光明日报出版社.pdf

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08 特稿改革最终发生在课堂陶西平 / 国家教育咨询委员会委员经过多年持续性的教学改革，中小学课堂改革取得了很成性问题，很难按照你的预设进程走。此外，教师的风格也多成果，整体面貌有了很大改观。比如学生主体性得到发挥，具有差异性和主导性。教师在课堂具有主导性，教师风格的教学互动性明显增强，信息技术普遍得以应用；比如说研究性不同也会造成不确定性。还有教学效果的难以预期性。我们学习的开展、合作性学习的推动，社会实践活动的加强；比如一般有一个预期效果，但常常是无心