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16 声音
“减少课堂教授”与“鼓励多读书”
文 | 周序
曾几何时,老师在课堂上进行讲授是一件天经地 语言。虽然语言形式不同,但本质却一样,都是将语
义、理所应当的事情,口若悬河、娓娓道来、侃侃而 言作为知识传递的工具。
谈等褒义词汇也多被用于形容老师的课堂讲授。但进 于是问题就产生了:为什么我们在激烈批判讲授
入新世纪之后,讲授法却开始遭到批判,被认为会导
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