《蓝蓝的威尼斯》语文教学PPT课件(2篇).pptxVIP

散文;;;;;;;;;;;;;1.作者是怎样介绍西双版纳的自然景观的？赏析“一 片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水 天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛 在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… ”;;;;;;叹息桥;;7. “又是马可·波罗和他的伙伴驶向中国吗？不，威尼斯的新 一代正满怀威尼斯人民的友谊，登上马可·波罗机声上的客 机，飞向遥远的东方。”这句话用在结尾有什么作用？;;;;;威尼斯城徽的标志说明;;2.威尼斯是亚得里亚海滨的一串明珠。它有118个岛屿有 177条大小河道，有401座各式各样的桥梁，其中最美的 桥梁要算白色大理石桥了，它是独孔拱桥，雕刻精细， 造型优美。正是这些桥梁把岛屿、大小运河串联缀接成 “水都”，纵横交错，四通八达。“水都”迎着人们闪 闪发光，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝，美丽极了！;3.夜晚，威尼斯仿佛向人们打开了她的百宝箱。灯光映着 碧水，明月照亮大海，仿佛是一个透明的世界。游客们 坐着“公朵拉”，由船夫摇橹，泛舟在亚得里亚海滨，像 进了水晶宫一般，到处波光粼粼，闪闪发光。他们饱览 两岸风光和鳞次栉比的古典建筑。古典建筑里灯火辉煌， 它们倒映在大海里，把大海映得通明。人们在这通明的 世界里漫游，听着优雅的“小夜曲”，一个个陶醉于这 人间奇景之中。品味句子略。;点拨：熟读课文，尤其要熟读重要而意境幽远的佳句，发挥想像，使自己如置身于威尼斯美丽的画卷中。;以“蓝蓝的威尼斯”为题目有以下三点好处： 第一，题目新颖又富于悬念，能吸引读者。威尼斯是一座城市，城市怎么会有色彩呢？而且又是充满梦幻色彩的蓝色呢？所以能激起读者的阅读兴趣。 第二，点明了威尼斯这座古城的特征——水城。作者在文中赞叹到：威尼斯“是世界上最有魅力的城市，亚得里亚海滨的一串明珠”，是亚得里亚海的“瑰宝”，由177条大小河道相互沟通。海水是蓝色的，作者以“蓝蓝的威尼斯”为题目，含蓄地点出了威尼斯的特征。;;;;第四单元 蓝蓝的威尼斯; 学习目标; 以“蓝蓝的威尼斯???为题，不仅突出了威尼斯的色彩,还写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不但突出了威尼斯的环境特征，而且是和平、宁静、友谊的象征，暗含了中意两国人民的深厚友谊。; 马信德，体育记者、作家，江苏人。1982年出版《走向世界——中国女子排球队的故事》，1958年出版《党救活了他》，1985年出版《体育新闻学ABC》。; 本文节选自1978年12月3日《光明日报》，是作者到威尼斯市体育馆观看比赛期间所写的。威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地，是亚得里亚海滨的一串明珠。1980年3月，威尼斯市和我国的苏州市结为“姐妹城”。;生难字;形近字;④鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。也说栉比鳞次。 ⑤荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。 ⑥搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶；比喻事情遇到阻碍，不能进行。;近义词 ;1.（宁夏中考，T25）本文的题目能否换成“水城威尼斯”？请说出理由。 不能。以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅可以写出作者俯视威尼斯时的总体印象，还可以突出威尼斯作为“水城”的色彩特征。用“蓝蓝的”修饰威尼斯，使文题更具有诗情画意，更加富有感情色彩。如果换成“水城威尼斯”则会没有新鲜感。;2.(重庆中考A卷，T16)文章第2段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？ 这句话是环境描写。作者写“入夜”所见的“奇景”，处处紧扣“光”和“水”进行描写，并运用比喻的修辞手法，写出了“水都”的夜景之美，给人以光彩夺目、如诗如画的感觉。“真是人间奇景”既是作者由衷的赞叹，也是对第2段内容的小结，与段首相呼应。;3.(江苏淮安中考，T20)联系上下文，谈谈你对第4段画线句子的理解。 画线句采用对比手法，突出了威尼斯“独特的瑰丽的”形象。威尼斯的“独特”之处在于它的交通工具，“瑰丽”之处在于泛舟大运河上时所欣赏到的古典建筑艺术和两岸风光，表现了“水都”之美。 4.第5段由马可的传说写到威尼斯的护城神、城徽，有什么作用？ 表现出威尼斯人对马可的崇拜和敬仰之情，以及他们对美好生活的热切向往。;5.(山东烟台中考，T17) 试理解第6段中画线句子的含义。 重点描写威尼斯的秋色美。这是一幅动态的、迷人的秋色画卷，是自然景观和人文景观的和谐统一，富有生活气息和地方色彩，能引发人们对生活的热爱之情。;6.文中写到了两座桥，一座是“