幼儿园科学课的教案.docVIP

幼儿园科学课的教课设计 【篇一：幼儿园大班科学公然课教课设计(优选汇编)(500 字)】 幼儿园大班科学公然课教课设计 （优选汇编） 设计企图： 《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特色的课程组织，重申活动的价值，着重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为打破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，邻近毕业，孩子们议论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们常常关注的是样式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽视小 书包对自己身体的保护作用。所以，教课活动--背背小书包，从幼儿身体的自我保护下手，与科学小知识：压力不变，受力面积越大， 压强越小相联合，重在幼儿的体验研究过程，将科学知识浅易、易懂的传达给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿察看和研究的兴趣。 活动目标： 、感觉不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 、踊跃研究，与伙伴合作达成任务。 要点：感觉不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小奥密。 活动过程： 包，它们同样吗？ 2 3 书包。 活动准备：资料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块 海绵和小椅子一、不同样的小书包--发现不同，引出话题1、这些都 是小学生的书、谈谈它们哪里不同样？、小结：小小书包，有这么 多的变化，你必定能找到一个你喜爱的小二、背背小书包--体验感觉，发现奥密幼