长方体和正方体的认识教学反思(2).docVIP

《长方体和正方体的认识》教学反思 《长方体和正方体的认识》教学反思 八一小学李鸿卿 虽说长方体和正方体在日常生活中在学生的身 边随处可见，但是要认识长方体和正方体，发现它 们的特征掌握它们的特性，还是不容易的。 针对本课的教学特点，采用小组合作、讨论探 究的形式，并运用多媒体教学，课件辅导教学，让 学生在观察感知各种实物的基础上动手操作，给学 生充足的时间与空间,让学生看一看,摸一摸，数一 数，认识长方体的面、棱、顶点。在探究长方体特 征时，把学生分成四人一小组，运用长方体实物， 在小组内动手操作，通过量一量、比一比发现长方 体的特征。学生在小组合作、讨论交流中，发现了 长方体的很多特征，我想这样发现的新知识，留给 学生的印象比较深刻。让学生亲身经历学习数学的 过程， 培养学生学会数学地思考，是数学课程的重 要目标之一，在教学中有效地创设学生动手操作的 平台，依据学生已有的知识经验， 创设问题，能吸 引学生充分参与数学学习的过程，促使小组合作学 习探究活动有效地展开。不仅获取了新知识，而且 沟通了知识的内涵，领悟了学习方法，培养了学生 的学习能力。 《长方体和正方体的认识》教学反思 八一小学李鸿卿 虽说长方体和正方体在日常生活中在学生的身 边随处可见，但是要认识长方体和正方体，发现它 们的特征掌握它们的特性，还是不容易的。 针对本课的教学特点，采用小组合作、