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保护鼻子教案反思 精品文档 保护鼻子教案反思 一、活动介绍: 时间:2014年9月19日 教师:赵更辉 唐怡 二、活动目标 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 三、活动准备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品、卫生纸若干 四、活动过程 导入部分 由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像，:这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西,并引导幼儿把画添完整。 小结:小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。 活动部分 1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，劝说对的给予击掌鼓励。 1 / 5 精品文档 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用,幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗,幼儿会答:“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。 现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事,故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。 4、听故事做讨论: 老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗,还有那些东西不能塞到鼻子里,幼儿自由回答，根据回答教师做补充。 小结:保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法: 与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕, 幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 2 / 5 精品文档 结束部分 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。 五、活动延伸 组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。 六、活动反思 本次活动以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖,同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。活动中举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。 生动的故事，进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。 七、活动照片 课时计划 鞍山市千山区宁远镇小学中心校 健康活动《我会擦鼻涕》反思 活动目标: 3 / 5 精品文档 1、通过活动，让幼儿懂得自己长大了，可以自己的事情自己做; 2、让幼儿学做一些力所能及的事情，提高基本的自理能力; 3、让幼儿养成良好的卫生习惯和基本的自理 ，做个讲卫生的好孩子; 活动重难点: 重点:培养孩子擦鼻涕的正确方法，让幼儿学会擦鼻涕。 难点:培养幼儿良好的卫生习惯和基本的自理能力。 本次活动结合小班幼儿的年龄特点，接受水平和能力，选择了《我会擦鼻涕》这节健康教学活动，以游戏化的形式组织开展;通过由浅入深:认识鼻子，流鼻涕应如何处理,怎样保护好自己的鼻子，过程清晰，紧扣活 动目标。 活动中通过启发幼儿通过猜猜:用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子的外形和作用。看看:幼儿互相观看，促进同伴交往和合作。闻闻:让幼儿用生活经验来了解鼻子的功能。看看:用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻涕的方法有权威性，幼儿爱听医生的话，会专注地学习。做做:每人都来学，用纸巾来练习，幼儿学得快，学会了。另外我对幼儿强调一下，鼻子出血或是有异物，不要慌乱、害怕，不管出现什么意外，要告诉老师或者是大人，医生会帮你解决等方法，充分调动了幼儿来自生活的经验，让他们主动参与进来了而且 4 / 5 精品文档 最后学做鼻子的保健操，采用了我们天天做的干浴操，对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。 本次活动中，虽然孩子们兴趣较高，活动效果也不错，但存在着一些“传统”问题:其一重点可以更加突出，例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时，教师除了示范两三次之外可以请幼儿和老师一起再练习几次，帮助巩固。其二在每个环节中应更注重师生互动，多做、多发表建议，如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会，增加幼儿分组展示练习，个别指导练习的过程，相信孩子的积极性会更高，效果会更好。 5 / 5