万欣兰《少年》阅读练习及答案.docxVIP

少年 万欣兰 ①放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便礼貌地喊一声 :“万老师, 报纸来了!” ②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨五点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 ③骄阳似火，送报的少年天天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。 一大早，他的短袖衬衫就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。七月下旬的一天，少年送报来时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起, 接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:“妈，我可以上邮电大学了!” ④我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣,卧室的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整体整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！” ⑤儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” ⑥我说：“你看看人家那送报少年，每天五点就起床了！” ⑦儿乎笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什去的?我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!” ⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了,上午九点半钟时，才出现在我家门 口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错事的孩子嗫嚅着说: “对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来，这份不能看! 我一边解围,一边把儿子推进房里。 ⑨转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书,高高头兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:“万老师， 从明天起,这报纸还是由我爸爸送。” ⑩我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了,明天去上学。” ?我惊得不知说什么，那少年又补完道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！” ?少年深深地朝我鞠一躬，便下楼去了。 18、文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，有什么作用? (2 分) 19、联系上下文，说说第③段画线句子在文中起到了哪些作用。(2 分) 20、请简要概括“我”在文中所起的作用。(3 分) 21、结合全文，探究作者以“少年”为标题的理由。(3 分) 18、通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。 19、①直接写出了送报工作的辛苦以及少年对待工作的认真负责:②交代天气炎热，照应前面说的时间“暑假”.也照应后文两个少年收取录取通知书的时间。20、①”我”是供穿全文的线索人物:②我”是故事的叙述者;③我”是两个少年为人行事的见证者。 21、“少年”一题点明了文章的写作对象:文章旨在告诉我们应像送报少年一样既懂事又有抱负。