《探索直线平行的条件》第1课时示范公开课PPT教学课件【七年级数学下册北师大版】.pptxVIP

探索直线平行的条件 第1课时 北师大版七年级数学下册 准备好了吗？一起去探索吧！ 探索直线平行的条件 1.经历探索直线平行条件的过程，掌握利用同位角相等判别直线平行的结论，并能解决一些问题. 2.会识别由“三线八角”构成的同位角，会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 3.经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间想象、推理能力和有条理的表达能力. 4.在积极参与探索、交流的数学活动中，体验数学与实际生活的密切联系，激发学生的求知欲，感受与他人合作的重要性. 重点 难点 1.在同一平面内，两条直线有什么位置关系？ 相交、平行 如何判断两条直线平行呢? 2.什么是平行线？ 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 如果木条b不与墙壁边缘垂直呢？ 在日常生活中，人们经常用到平行线.如图，装修工人正在往墙上钉木条.如果木条b与墙壁边缘垂直.那么木条a与墙壁边缘的夹角为多少度时，才能使木条a与木条b平行? 木条a与墙壁边缘也垂直时才能使木条a与木条b平行. 如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a．在木条a的转动过程中，观察∠2的变化以及它与∠1的大小关系. 上图是木条转动过程中的3种情况，你发现木条 a 与木条 b 的位置关系发生了什么变化？木条 a 何时与木条 b