小组个案工作三阶段.pptxVIP

小组个案工作三阶段收集资料与问题判断问题判断问题的确定制定目标收集资料一、直接收集资料方式:面谈 通过与柳通(案主)进行面对面的交流获得其基本资料,如年龄、身体状况、喜好、生活环境等;了解柳童的基本情况,如柳童的自我概念、心理感受、态度反应、行为方式、学习能力等方面的信息以及在不同情境下的自我形象和自我评价。二、间接收集资料方式:访视相关人士 访问柳童家庭,了解柳童的生活圈,对与柳童相关的人士分别进行访视收集资料,包括柳童的爸爸、继母、同学未成年保护中心的管理人员以及柳童所在小团体的成员。从中了解并分析柳童的扮演角色,是否存在角色冲突,是否能够达到重要关系人的期望、柳童与家庭成员、朋辈群体的关系。通过以上两种收集资料的方式获得以下信息: 1 、案主的个人系统方面:柳童,11岁,男,身体健康。曾经特别长一段时间生活在缺少母爱的环境中,在那段期间,生活虽贫困,但父亲与柳童的关系融洽、生活和谐美好,父亲那时给予他充分的爱与关怀,目前柳童特别怀念那段时光;在校期间与同学关系良好,学习成绩一般,对同学的态度也特别好:在柳童流浪的按段间建立,由于他较强的人际交往能力和组织能力,小朋友们特别拥戴他;但柳童与继母的关系特别紧张,柳童对继母充满敌意,继母对他的态度也极不友好,二人时常争吵,冲突不断。 2、案主的家庭系统方面:柳童所在家庭为重组家庭,父母关系特别好,父亲长期跑出租车赚钱,工作忙也特别